언플러그드 로봇을 활용한 5세 유아의 융합인재교육(STEAM) 프로그램 개발 연구 (A study on the development of the STEAM program using unplugged robots for 5-year-old children)

서지정보

· 발행기관 : 한국유아교육학회
· 수록지 정보 : 유아교육연구 / 40권 / 2호 / 97 ~ 128페이지
· 저자명 : 성지현, 이지영, 박지영

초록

본 연구는 만 5세 유아들을 대상으로 융합인재교육(STEAM) 프로그램을 개발하는 것을 목적으로누리과정과 연계하여 여러 영역에서의 놀이 및 활동과 통합이 용이하고 직접 체험이 가능하여 유아들의 발달에 적합한 언플러그드 로봇을 활용한 프로그램을 개발하였다. 이를 바탕으로 유아 융합인재교육 프로그램을 개발하는 과정과 프로그램을 구성하는 목적 및 학습목표, 교구 및 자료, 내용, 교수-학습 방법, 평가에 대한 내용을 제시하였다. 프로그램 개발 과정은 ADDIE모형을 기반으로 분석, 설계, 개발, 실행, 평가의 과정을 거쳤다. 개발된 융합인재교육 프로그램의 목표는 유아들의 컴퓨팅 사고력과 수학적·과학적 기술 및 태도를 기르는 것이며, 이를 위한 언플러그드 로봇과 이를활용하거나 연계하여 할 수 있는 놀이와 활동자료를 구성 및 제작하였다. 프로그램의 교육 내용은‘생활도구’라는 생활주제와 연계하여 로봇의 기본조작법과 명령법, 알고리즘과 설계과정 등 컴퓨팅사고의 기초가 되는 개념과 지식으로 구성하고, 이러한 내용이 점차 확장되도록 각 주차별 목표와내용 및 중점 놀이와 활동을 제시하였다. 교수-학습방법으로 프로젝트 접근법을 활용하여 유아들이 언플러그드 로봇을 자유롭게 탐색하도록 지원하는 교사의 역할을 제안하였고, 프로그램 실행 및적용에 대한 평가 결과를 보고하였다. 마지막으로, 언플러그드 로봇을 활용한 프로그램의 개발과실행 시 고려할 점과 유의할 점에 대해 논의하고, 국가적 관심과 지원을 제안하였다.

영어초록

The purpose of this study was to develop a STEAM program for 5-year-old children old using unplugged robots. The STEAM program was designed to utilize unplugged robots appropriate for children’s development as it is easy to integrate with various play and to link up with the Nuri curriculum. Based on this, this study presented the development process of the program and the purpose and learning objectives, learning resources, materials, teaching-learning methods, and evaluation of the developed program. The program development was processed through the reciprocal procedure of analysis, design, development, implementation, and evaluation based on the ADDIE model. The goal of the developed program was to develop young children’s computational thinking, mathematical and scientific skills and attitudes. For this purpose, unplugged robots were selected. Play, activities, and play resources were constructed and produced, utilizing or associating with unplugged robots. The contents were composed of concepts and knowledge underlying computational thinking such as basic operation, command method, algorithm, and design process of robots in conjunction with the topic of "living tools". This study presented goals, contents and core play and activities for each week so that these contents could be expanded gradually. Using the project approach as a teaching-learning method, the role of a teacher was proposed to help young children explore the unplugged robots freely, and the evaluation for the implementation and application of the program were reported. Based on these results, the issues and considerations for the development and implementation of the program using the unplugged robot were discussed, and the national interest and support were proposed.

참고자료

· 없음