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A STUDY OF CURRENT CONCEPT OF PRE PUBLIC EDUCATORS ON SUSTAINABLE ELECTRICITY ENERGY IN PANGASINAN LOCAL GOVERNMENT OF THE PHILIPPINE

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최초등록일 2025.05.24 최종저작일 2020.02
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A STUDY OF CURRENT CONCEPT OF PRE PUBLIC EDUCATORS ON SUSTAINABLE ELECTRICITY ENERGY IN PANGASINAN LOCAL GOVERNMENT OF THE PHILIPPINE
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    서지정보

    · 발행기관 : 한국아시아학회
    · 수록지 정보 : 아시아연구 / 23권 / 1호 / 125 ~ 164페이지
    · 저자명 : Arlyne Marasigan, 김건도, Tetsuo Isozaki, Virgilio Manzano

    초록

    The warrant of affordable, reliable, sustainable and modern energy for all is one of the highlights set forth by the United Nations in a new global Sustainable Development Goals in 2015. However, still many countries across the globe heavily depend on fossil fuel as major source of energy which inadvertently causes certain environmental problems such as air and water pollutions. This study was a step taken towards addressing this environmental issue by studying current concept of pre public educator on sustainable electricity energy in Pangasinan local government of the philippine using Sustainable Development materials. Twenty-four (24) science pre public educators belonging Pangasinan local government of Philippines participated in this study. The module used in this study consisted of three parts, namely: (1) how electricity is generated; (2) progress in electrical technology and the environment; and (3) the sustainable society. To examine the pre public educator`s perceptions on sustainable electricity, Study History Sheet assessment instrument was employed. The result indicated that the pre public educator understanding of electricity before and after the study was mainly focused on scientific aspect and its significance to society. However, no clear connections between electricity and environment were found in the study. In addition, the participants displayed positive impressions on the module (Electricity and You) they studied as well as the learning approaches used by their educators. Nonetheless, deeper understanding about the module including how to learn it critically was not clearly manifested. Hence, recommendations are offered to educate pre public educators to understand the concept of sustainable electricity from critical perspective.

    참고자료

    · 없음
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