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초등학교 수학에서 평행과 평행선 지도에 관한 고찰

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최초등록일 2025.05.23 최종저작일 2005.08
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초등학교 수학에서 평행과 평행선 지도에 관한 고찰
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    서지정보

    · 발행기관 : 대한수학교육학회
    · 수록지 정보 : 수학교육학연구 / 15권 / 3호 / 273 ~ 286페이지
    · 저자명 : 이종영

    초록

    초등학교 수학에서 지도하는 기하 내용 중 중요한 것 중의 하나가 도형을 시각적인 외양만을 가지고 바라보는 것이 아니라 도형의 구성요소와 성질을 가지고 파악하도록 지도하는 것이다. 따라서 본 연구에서는 초등학교에서 평행과 평행선에 관한 고찰하여 보았다. 학생들이 평행선에 관하여 잘못된 개념 이미지를 갖게 된 이유 중의 하나가 교과서에 제시된 예들로 보이며, 두 직선이나 선분이 평행한지 여부를 판단하는 방법에 대한 지도가 미흡하며, 이를 개선하기 위해서는 두 선분이나 직선이 평행한지를 판단하는 방법이 필요하며, 특히 초등학교 수학에서는 모눈종이 위에 그려진 두 직선의 평행여부를 판단하는 방법을 지도하는 것이 필수적으로 필요함을 살펴보았다. 이를 바탕으로 두 직선이나 선분이 평행한지 여부를 판단하는 방법을 지도하는 구체적인 방안을 제시하였다.

    참고자료

    · 없음
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