대학생 역량모델 구축 연구: I대학교 사례를 중심으로 (A study on the development of competency model for university students)

서지정보

· 발행기관 : 한국인력개발학회
· 수록지 정보 : HRD연구 / 17권 / 2호 / 125 ~ 153페이지
· 저자명 : 임정훈, 박용호, 김미화

초록

이 연구는 대학생에게 요구되는 역량을 구조화하여 역량모델을 구축하고 이에 대한 행동지표를 개발하는데 목적이 있으며, 이를 위해 문헌분석과 타 대학 벤치마킹 및 사례연구, 사회와 기업이 요구하는 인재상 분석, 심층 인터뷰 등을 실시하였다. 이러한 요구분석과 자료분석을 토대로 7개의 역량군과 42개의 역량으로 이루어진 역량모델 초안을 도출하였다. 도출된 역량모델 초안의 42개 역량은 I대학 교수 108명을 대상으로 설문을 실시하고 수집된 자료와 설문 결과를 종합 분석하여 7개의 역량군과 21개의 역량, 그리고 105개의 행동지표로 구성된 잠정적 역량모델로 수정되었다. 개발된 잠정적 역량모델의 타당성을 검증하기 위해 타 대학교수 및 연구원 15명과 기업 인사 HRD 담당자 10명을 대상으로 두 차례에 걸쳐 전문가 타당화를 실시하였으며, 이에 따른 의견들을 수렴하여 6개의 역량군과 14개의 역량, 그리고 56개의 행동지표로 구성된 최종 역량모델이 완성되었다. 완성된 최종 역량모델은 자신감, 성취지향, 자기주도 학습능력, 진로설계 및 실천 역량으로 구성된 기초소양 역량군, 즉 4대 기초역량과 창의융합, 리더십, 의사소통, 문제해결, 글로벌 역량군으로 구성된 5대 주요역량으로 구성되었다. 도출된 연구결과를 바탕으로 시사점과 향후 연구를 위한 제언이 제시되었다.

영어초록

The purpose of this study is to develop a competency model composed of competencies and behavioral indicators for university students. For this research purpose, literature review, bench marking for other universities, need analysis on the society and business organization, and interviews were conducted. Through this process, the draft of competency model having 7 competency clusters and 42 competencies was developed. The draft was surveyed to professors of a national university for validating. After analyzing the collected data from the professors, the tentative model composed of 7 competency clusters, 21 competencies, and 105 behavioral indicators was developed. On this tentative model, the validation process was conducted through the survey from 15 other universities' professors and human resource specialist of business organizations. Then, the final competency model having 4 foundational competencies and 5 key competencies was created. The four foundational competencies were confidence, achievement orientation, self-directed learning ability, career design and development. And the five key competencies were creative convergence, leadership, communication, problem solving, global competencies. The final model has 56 behavioral indicators. Then, the validation survey was conducted from university students of different colleges. Based on the results, the implication and proposal for future study was discussed.

참고자료

· 없음