시각장애 중학생의 컴퓨터 교육 여건에 대한 만족도 연구 (The Satisfaction Degree with the Computer Education Condition of the Students with Visual Impairments in Middle School)

서지정보

· 발행기관 : 대구대학교 한국특수교육문제연구소
· 수록지 정보 : 특수교육저널:이론과 실천 / 10권 / 3호 / 55 ~ 80페이지
· 저자명 : 도현지, 이해균

초록

본 연구는 시각장애 중학생의 컴퓨터 교육여건에 대한 만족도를 알아보기 위해 전국 시각장애 중학생을 대상으로 설문지를 통하여 배경 변인별 즉, 성별, 학년별, 시력정도별, 장애발생 시기별, 초등 컴퓨터 수업 유무별로 컴퓨터 교육 여건에 대한 교사, 교과서, 교과내용과 컴퓨터실 환경 그리고 정보통신 윤리교육에 대한 만족도를 분석하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 컴퓨터 교사의 수업지도에 대해서는 후천성 시각장애학생이 선천성 시각장애학생보다 컴퓨터 교사에 대한 만족도가 더 높았다. 둘째, 컴퓨터 교과서에 대해서는 용어 설명이 잘 나와 있어야 한다가 1순위로 가장 높았고, 교과서에 더 보충 되어야 할 내용으로는 1학년은 멀티미디어, 2학년은 PC통신과 인터넷, 3학년은 멀티미디어이며, 교과서에 추가하고 싶은 내용으로 홈페이지에 관한 내용이었다. 셋째, 교과내용에 대해서는 컴퓨터를 이용하여 주로 하는 것은 자료검색이며, 컴퓨터 수업 개선을 위해 필요하다고 생각하는 것은 교과서의 개편이었다. 넷째, 컴퓨터 교육환경에 대해 정보 활성화를 위해 필요한 것으로는 맹학생은 음성 출력 프로그램의 획기적 기능 향상이고, 저시력학생은 컴퓨터 보조 프로그램 및 보조기기의 보급이었다. 다섯째, 정보통신 윤리 교육에 대해서는 초등학교 때 컴퓨터 수업을 한 학생보다 하지 않은 학생이 정보통신 윤리 교육의 만족도가 더 높은 것으로 나타났다. 이에, 연구 결과에 따른 시설ㆍ설비와 교과서 개편 등을 위한 시사점을 제시하였다.

영어초록

This study is to survey the satisfaction degree with the computer education in the middle school for the visual impairments all over the country through questionnaires. The analyses were done by way of the variations of background, that is, genders, grades, the degree of visually acuity, the time of handicap offspring, the existence or the nonexistence of the elementary computer class, the satisfaction degree with the teacher of computer classes, texts, text contents, the environments of computer classes and the ethical education of information communication.
The summary is as follows.
First, regarding computer teachers, for the satisfaction degree, the students with the acquired visual impairments are higher than the students with congenitally visual impairments.
Second, regarding computer texts, the item that the well-done explanation of terms should be, ranked first. For the contents indispensably supplemented, in the first grade, there is communication internet in the second grade, there is internet in the third grade and for the contents desirably to be added, there is one concerning home pages.
Third, regarding the text content, the scanning of materials is mainly done through computer and the reform of texts is thought to be done.
Fourth, regarding the environment of the computer education for the purpose of the necessary activation of information, the reform of texts, there are the advancement of the epochally functional of the sound output for the students with visual impairments and the wide provision of the aid program and assistants for the students with low vision. Regarding the ethical education of information communication, it appeared that the satisfaction degree with the education of ethics of the students who have had computer classes are higher than those who have not.

참고자료

· 없음