인문계열 대학생의 진로준비행동에 대한 질적 연구 (A Qualitative Study on Career Preparation Behavior of College Students Studying Humanities)

서지정보

· 발행기관 : 한국청소년복지학회
· 수록지 정보 : 청소년복지연구 / 20권 / 3호 / 27 ~ 46페이지
· 저자명 : 장한별, 박재현

초록

본 연구는 질적인 접근을 통해 취업에서 어려움을 겪고 있는 인문계열 대학생들의 진로준비행동 경험을 심층적이고 종합적으로 이해하기 위한 것이다. 이를 위해 4년제 인문계열 대학생이면서 진로준비행동을 활발히 하는 4학년이거나 졸업 후 1년 이내인 연구 참여자 24명을 대상으로 포커스 그룹 인터뷰를 수행하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 진로탐색 경험은 대학초기의 보이지 않는 진로, 다른 분야로 눈을 돌림, 학교 내외의 프로그램 참여, 사회적 관계망의 영향으로 범주화 할 수 있었다. 연구 참여자들은 진로에 대해 혼란스러운 시기를 거치면서 인문학 주 전공이 아닌 다른 전공이나 분야에 도전하고 있었으며 이 과정에서 학교 내외의 프로그램과 사회적 관계망의 영향을 받았다. 둘째, 연구 참여자들은 인문계열과 자신의 전공을 ‘쓰라림과 받아들임’으로 인식하고 있었다. 세부적으로는 주변 사람들의 부정적 인식, 취업에 불리한 전공, 전공에 대한 후회와 애정으로 나누어 볼 수 있었다. 인문계열이라는 점 때문에 부정적인 경험과 인식을 갖게 되면서 전공 선택에 대해 후회하는 경우도 있었으나 대부분의 연구 참여자들은 전공에 대해 의미를 찾으며 애정을 보이고 있었다. 셋째, 연구 참여자들은 도구와 자격을 갖추는 과정에서 독학이나 스터디를 비롯한 실천적 노력을 하였다. 그 과정 중에 어려움과 절망을 경험하기도 하였지만 현실적응력, 긍정적 신념의 획득 등의 변화도 경험하였다. 본 연구는 진로․취업에서 소외되고 기존의 연구에서 관심의 대상이 되지 못한 인문계열 대학생을 대상으로 진로준비행동의 실제적인 과정에 대하여 심도 있게 논의하였다는 의의가 있다.

영어초록

The purpose of this study is to in depth and synthetically understand difficulties that college students majoring in humanities had in preparing career by qualitative research. Focus group interview was conducted. 24 participants, who were either 4-year college students or had 1 year after graduation from university, and also all of them aggressively prepare their own career, were interviewed. Results are as follows. First, career exploration experiences were categorized into ‘an invisible path at the early of the campus life’, ‘seeking other fields’, ‘participating in school internal and external programs’, and ‘the influence of social network’. Participants felt confused while exploring their own career and then they tried studying other disciplines. In this process, they were influenced by school internal and external programs and social network. Second, participants recognized humanities and their major as ‘suffering and acceptance’. To be specific, there were ‘the negative perception of acquaintances on humanities’, ‘unpopular majors in the job market’, and ‘regret and affection for their majors’. Since participants’ major were humanities, they started to have negative attitudes toward their majors and repented of choosing their majors. However, most of participants showed an affection for their majors, searching for the meaning about their majors. Third, in the process of preparing skills and qualifications, participants made practical efforts such as learning something by themselves or studying with others. Although participants had difficulties and felt despair in the process of career preparation, they also experienced changes such as learning the way to adapt to reality and becoming positive. This study implies that the practical process of career preparation by analyzing behaviors of college students studying humanities, who were rarely dealt with in the research field, was discussed in depth.

참고자료

· 없음