대학생의 리더 역량 검사 도구 개발 및 타당화 (Development and validation of a leader competency test for university student)

서지정보

· 발행기관 : 한국산학기술학회
· 수록지 정보 : 한국산학기술학회논문지 / 25권 / 5호 / 123 ~ 133페이지
· 저자명 : 박지영

초록

본 연구목적은 대학생에게 필요한 리더 역량을 진단할 수 있는 검사도구 개발 및 타당화 과정을 도출하는 데 있다. 연구대상은 W대학의 재학생 198명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS version 22.0과 IBM SPSS AMOS 20.0 프로그램을 사용하여 신뢰도와 타당도 검증을 실시하였다. 자료 분석 결과, 첫째, 내용 타당도 검증과 탐색적 요인분석을 실시하여 최종 개발된 리더 역량 검사는 주도성 4문항, 상황분석능력 7문항, 창의적 문제해결력 9문항, 업무추진력 3문항, 포용력 6문항, 배려적 사고 3문항으로 총 32문항이었다. 둘째, 본 연구에서 개발된 리더십 역량 검사에 대한 타당도 검증 결과, 문항양호도, 문항 변별도, 구인타당도, 공인타당도, 문항 내적합치도 및 검사-재검사 신뢰도가 적합한 것으로 확인되었다. 결론적으로 리더 역량 진단검사는 타당성과 신뢰성이 확인되었으며 리더 역량 진단 및 학생 역량 지원에 기여할 수 있음을 시사한다.

영어초록

This study examined the process of developing and validating test tools that can diagnose the leadership competencies necessary for university students. The subjects of the study were 198 university students enrolled in W University. The collected data were verified for reliability and validity using SPSS version 22.0 and IBM SPSS AMOS 20.0 programs. Data analysis showed that the leader competency test developed by content validity verification and exploratory factor analysis had a total of 32 questions, including four questions for initiative, seven questions for situational analysis ability, nine questions for creative problem-solving ability, three questions for work promotion ability, six questions for tolerance, and three questions for caring thinking. After verifying the validity of the leader competency test developed in this study, the item goodness, item discrimination, construct validity, concurrent validity, test-retest reliability, and test-retest reliability were appropriate. In conclusion, the leader competency diagnostic test is valid and reliable and can contribute to the diagnosis of leader competency and support for student competency.

참고자료

· 없음