대학생 진로발달의 종단적 변화와 영향요인 (The Longitudinal Change and Influencing Factors of Career Development in University Students)

서지정보

· 발행기관 : 안암교육학회
· 수록지 정보 : 한국교육학연구 / 27권 / 1호 / 147 ~ 175페이지
· 저자명 : 박소희, 이진실

초록

이 연구의 목적은 진로발달의 하위요인인 진로관심도, 진로계획성, 진로효능감, 진로독립성을 중심으로 대학생 진로발달의 종단적 변화양상과 진로발달 변화궤적에 영향을 미치는 요인을 탐색하고 이를 바탕으로 진로발달 지원방안 모색 시 고려해야할 사항을 밝히는 것이다. 이를 위해 한국고용정보원의 청년패널조사(YP)의 5차∼10차 데이터를 활용하였고, 잠재성장모형(Latent growth modeling)을 적용하여 자료를 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 진로관심도의 종단적 궤적은 시간의 흐름에 따라 평균적으로 변화하지 않으나 개인차가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 진로계획성은 선형적으로 증가하는 것으로 나타났으며 학점이 진로계획성 초기치에, 부모진로 관심도가 진로계획성의 초기치와 변화율에 유의한 영향을 미치는 것으로 분석되었다. 또한 수도권 대학여부가 진로계획성 변화율에 영향을 미쳤다. 셋째, 진로효능감은 선형적으로 감소하는 양상을 보였으며 부모진로관심도, 학점, 전공, 성별이 진로효능감 초기치에 영향을 미쳤다. 넷째, 진로독립성은 선형적으로 증가하는 양상을 보였으며 수도권 대학여부가 진로독립성의 초기값과 변화율에, 가구소득은 진로독립성 초기치에 영향을 주는 것으로 나타났다. 본 연구결과는 향후 대학생 진로발달 지원방안 구축을 위한 기초자료로 활용될 수 있을 것으로 기대된다.

영어초록

The purpose of this study is to explore factors affecting the longitudinal change patterns of career development and career development change trajectories of university students, focusing on career interest, career planning, career self-efficacy, and career independence, which are sub-factors of career development, and based on this, it reveals the things to keep in mind when designing a support plan. To this end, the 5th to 10th data of the Youth Panel Survey (YP) of the Korea Employment Information Service was used and the data were analyzed by applying the Latent Growth Modeling. The findings are as follows. First, the longitudinal trajectory of career interest does not change on average, but there is a difference between students in the rate of change of career interest. Second, it was found that career planning increased linearly, and the grade was analyzed to have a significant influence on the initial value of career planning, and parents' career interest had an impact on the initial value of career planning and the rate of change. Also, whether or not a university in the metropolitan area had an impact on the rate of change in career planning. Third, career self-efficacy decreased linearly and parents' career interest, grades, majors, and gender had an impact on the initial value of the career self-efficacy. Fourth, it was found that career independence increased linearly and whether a university in the metropolitan area had an effect on the initial value and rate of change of career independence, and household income had an effect on the initial value of career independence. The result of this research is expected to be used as basic data for establishing a support plan for the career development of university students in the future.

참고자료

· 없음