간호대학생의 한국전문소생술 과정 참여경험 (Nursing Student’s Experience of KALS Provider Course)

서지정보

· 발행기관 : 인문사회 21
· 수록지 정보 : 인문사회 21 / 10권 / 1호 / 1149 ~ 1164페이지
· 저자명 : 송미숙, 박혜인

초록

본 연구의 목적은 간호 대학생들의 한국전문소생술 과정 참여경험을 탐색하여 분석하고 이해하는데 있다. 연구 방법은 Krippendorff(2004)의 내용분석 방법으로 분석한 질적 연구이다. 자료 수집은 성찰일지를 통해 이루어졌다. 연구 참여자는 한국전문소생술 과정에 참여한 간호 대학생 51명이었다. 분석결과 한국전문소생술 과정 참여경험은 ‘간호사가 되는 길’, ‘망설임속의 선택’, ‘한국전문소생술 과정에 대한 두려움’, ‘협동하며 직접 수행하는 즐거움’, ‘나를 북돋아주는 강사’, ‘성장한 나의 발견’ 등의 여섯 개 범주로 구조화하였으며 13개의 주제 및 32개의 하위주제로 확인되었다. 연구의 결론은 한국전문소생술 과정은 간호 대학생들이 필수적으로 이수해야하는 과정으로 밝혀졌고 한국전문소생술 과정 참여에 대한 경험을 폭넓게 이해할 수 있는 정보를 제공하여 한국전문소생술 과정의 발전적 방향을 모색하는데 도움이 되는 기초자료로 제시한 것에 의의가 있다.

영어초록

The purpose of this study is to explore, analyze and understand the experiences of nursing students participating in the program of KALS Provider Course. Data were analyzed using the qualitative content analysis method suggested by Kripendorff (2004). Reflective journals were collected from 51 nursing students after practicing the program of KALS Provider Course. According to the research results, the participation experience in KALS Provider Course was structured into 6 categories: ‘The Way to Become a Nurse’, ‘Choice in hesitation’, ‘Fear of KALS Provider Course’, ‘The pleasure to cooperate and carry out directly’, ‘Instructor who encourages me’ and ‘My discovery of growth’ and identified 13 themes and 32 sub-themes. The conclusion of the study was that the KALS Provider Course was a necessary part of nursing students and is meaningful that the program provides basic data to help us find the developmental direction of the KALS Provider Course by providing a comprehensive understanding of experience in participating in the course.

참고자료

· 없음