PARTNER
검증된 파트너 제휴사 자료

21C 대학생역량 척도의 개발 및 타당화 (Development and Validation of 21C College Student Competency Scale)

25 페이지
기타파일
최초등록일 2025.05.22 최종저작일 2018.11
25P 미리보기
21C 대학생역량 척도의 개발 및 타당화
  • 미리보기

    서지정보

    · 발행기관 : 고려대학교 교육문제연구소
    · 수록지 정보 : 교육문제연구 / 31권 / 4호 / 243 ~ 267페이지
    · 저자명 : 이명숙, 양애경

    초록

    본 연구는 21C 대학생역량 척도(21C College Student Competency Scale : 21CCSCS)를 개발하여 타당화하는데 목적이 있다. 본 연구에서 대학생역량에 포함된 하위요인은 창의성과 혁신, 비판적 사고와 문제해결, 의사소통과 협력, 정보미디어, 정보통신, 삶과 진로, 주도적 학습 및 자기주도성, 사회성 및 다문화, 생산성과 책무성, 리더십과 책임을 포함하고 있다. 일차적으로 이들 10개 하위요인을 포함하는 총 41개 문항을 개발하여, 이를 D 대학교 학생 285명을 대상으로 실시하여 문항분석을 하였다. 분석 결과에 기초하여 35개 문항으로 구성된 예비척도를 구축하여 H 대학교 학생 576명을 대상으로 실시한 자료에 대해 확인적 요인분석을 통해 최종 척도에 대한 분석을 하였다. 최종척도에 대한 문항내적 일치도 Cronbach α, 요인구조 모형의 적합도 및 타당도 분석을 통해 타당화하였다. 그 결과 21C 대학생역량 척도 35개 문항 전체 신뢰도 Cronbach α는 .957로 아주 높은 것으로 나타났으며, 하위요인의 Cronbach α는 .814 ∼ .916의 범위를 보였다. 그리고 요인분석의 결과 10개 하위요인의 총 설명변량은 77.512%로 나타났다. 35개 문항으로 구성된 모형의 적합도 CFI, TLI는 .90 이상, RMSEA는 .08 이하, 그리고 X2/(df)는 3이하로 나타나 수용 가능한 적합도 기준치를 충족시켜 구조적으로 적합한 모형으로 판명되었다. 그리고 준거 타당도 분석 결과 대학생의 학업적 적응능력과 r = .305 ~ .557(p < .01), 사회적 자본과 r = .334 ~ .556(p < .01), 학교기본심리욕구와 r = .266 ~ .458(p < .01)의 상관 범위를 나타내었다. 또한 탐색집단과 교차집단 간의 교차타당도와 신뢰도의 분석 결과 일반화 가능성이 높고 안정적인 것으로 판단되었다. 본 연구에서 개발한 척도는 대학생들의 학습능력과 이들에게 요구되는 혁신역량과 관련된 연구를 진작시킬 뿐만 아니라 21C 대학생역량 증진을 위한 프로그램 개발에 유익한 도구가 될 것으로 기대된다.

    영어초록

    The purpose of this study was to develop and to validate 21C College Student Competency Scale (21CCSCS). The final scale included 35 items consisting with 10 sub-factors, creativity and innovation, critical thinking and problem solving, communication and collaboration, information, media, and technology(IMT), information, communication and technology (ICT), life and career, initiative and self-direction, social and cross cultural skills, teams productivity and accountability, leadership and responsibility based on the partnership for 21st Century skill(2011). A total 861 students from D and H University participated in this study. The data were analyzed using SPSS 24.0 and AMOS 22.0 program. Pearson correlation, reliability, and exploratory and confirmatory factor analyses using structural equation model were executed. The results showed that the model fit indexes of TLI, CFI, RMSEA, and χ²/df value were satisfied with the criteria for the fit indices. The implications for future study were suggested.

    참고자료

    · 없음
  • 자주묻는질문의 답변을 확인해 주세요

    해피캠퍼스 FAQ 더보기

    꼭 알아주세요

    • 자료의 정보 및 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 않으며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
      자료 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재∙배포는 금지되어 있습니다.
      저작권침해, 명예훼손 등 분쟁 요소 발견 시 고객센터의 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.
    • 해피캠퍼스는 구매자와 판매자 모두가 만족하는 서비스가 되도록 노력하고 있으며, 아래의 4가지 자료환불 조건을 꼭 확인해주시기 바랍니다.
      파일오류 중복자료 저작권 없음 설명과 실제 내용 불일치
      파일의 다운로드가 제대로 되지 않거나 파일형식에 맞는 프로그램으로 정상 작동하지 않는 경우 다른 자료와 70% 이상 내용이 일치하는 경우 (중복임을 확인할 수 있는 근거 필요함) 인터넷의 다른 사이트, 연구기관, 학교, 서적 등의 자료를 도용한 경우 자료의 설명과 실제 자료의 내용이 일치하지 않는 경우

“교육문제연구”의 다른 논문도 확인해 보세요!

찾으시던 자료가 아닌가요?

지금 보는 자료와 연관되어 있어요!
왼쪽 화살표
오른쪽 화살표
문서 초안을 생성해주는 EasyAI
안녕하세요. 해피캠퍼스의 방대한 자료 중에서 선별하여 당신만의 초안을 만들어주는 EasyAI 입니다.
저는 아래와 같이 작업을 도와드립니다.
- 주제만 입력하면 목차부터 본문내용까지 자동 생성해 드립니다.
- 장문의 콘텐츠를 쉽고 빠르게 작성해 드립니다.
- 스토어에서 무료 캐시를 계정별로 1회 발급 받을 수 있습니다. 지금 바로 체험해 보세요!
이런 주제들을 입력해 보세요.
- 유아에게 적합한 문학작품의 기준과 특성
- 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하세요
- 작별인사 독후감
해캠 AI 챗봇과 대화하기
챗봇으로 간편하게 상담해보세요.
2025년 08월 04일 월요일
AI 챗봇
안녕하세요. 해피캠퍼스 AI 챗봇입니다. 무엇이 궁금하신가요?
9:18 오후