신화 교육과 대학생의 자아정체성 탐색 (Myth Education and College Students' Quest for Self-Identity)

서지정보

· 발행기관 : 숙명여자대학교 교양교육연구소
· 수록지 정보 : 교양교육과 시민 / 10호 / 77 ~ 102페이지
· 저자명 : 윤덕규

초록

이 논문의 목적은 대학의 교양 신화 교육을 통한 대학생들의 자아정체성 탐색과 확립을 조력하기 위한 것이다. 논문은 대학의 교양 신화 교육 특히 영웅 신화에 관한 교육이 신화 속의 영웅의 모델링과 참여를 통하여 그리고 인생에 대한 통찰과 의미를 제공함을 통해 대학생 개인의 자아정체성 탐색을 촉진하고 자신의 신화 이야기를 만드는 것을 조력할 수 있음을 주장한다. 그러한 사례로 네 명의 그리스 영웅 신화 – 오이디푸스, 시시포스, 오디세우스, 테세우스 – 의 구체적 사례를 제시한다. 오이디푸스 신화를 통해 자신이 누구인지를 특히 성격적 특징과 약점, 자기애적 욕망과 인생의 모험을 위한 꿈과 목표를 탐색하게 한다. 시시포스 신화의 반복적인 노동을 통해 인생의 모험에서 무엇을 해야 하는 지를 즉, 노동을 통한 직업에 대한 정체성을 탐색하게 한다. 고난 속에서의 오디세우스의 모험을 통해 지혜, 인내, 용기, 불굴의 의지의 영웅적 기질에 대한 탐색과 참여를 하게 한다. 공동체를 구하는 테세우스의 모험을 통해 사회적 차원에서 자신의 삶의 사명을 탐색하게 한다. 논문은 대학의 교양 신화 교육이 나는 누구이며 어떠한 방향으로 무엇을 영위하며 어떻게 살아야 되겠다는 확신을 얻는 자아정체성의 확립과 함께 나의 신화이야기의 글쓰기를 통해 대학생 개인의 삶에 특별한 의미를 부여하고 청년기 인생의 모험 이야기를 창조적으로 발전시켜 나가는 것을 조력하게 할 수 있음을 주장한다.

영어초록

The purpose of this research paper is to help college students explore their self-identity through myth education as a university liberal arts course. The paper argues that university mythology education, especially hero mythology, can promote the quest for self-identity of individual college students and help them create their own myth stories through modeling of and participation at mythical heroes and by providing insights and meaning for life. As such, specific examples of four Greek hero myths - Oedipus, Sisyphus, Odysseus, Theseus - are presented. Through the Oedipus myth, it lets an individual explore who he/she is, especially personality traits and weaknesses, narcissistic desires, and dreams and goals for life adventures. Through the repetitive labor of the Sisyphus myth, it explores what to do in life's adventure, that is, the identity of the job through labor. Through the adventures of Odysseus in hardship, it explores and participates in the heroic temperament of wisdom, patience, courage, and indomitable will. Through the adventures of Theseus to save the community, it allows a student to explore his/her life's mission at a social level. The paper argues that the myth education as a liberal course at universities can give special meaning to individual college students' lives and help them creatively develop adventure stories as a hero in their young adult life, along with establishing a self-identity that gives them confidence in who they are, what they do, and how they live.

참고자료

· 없음