사회초년생이 된 입학사정관전형 입학생의 진로발달과정에 대한 내러티브 탐구: 프로티언 경력 태도를 토대로 (A narrative inquiry into the career development process of new entrants to the workforce through the Early Admission Officer System: Focus on the protean career attitude)

서지정보

· 발행기관 : 이화여자대학교 교육과학연구소
· 수록지 정보 : 교육과학연구 / 51권 / 1호 / 187 ~ 217페이지
· 저자명 : 권희원

초록

본 연구의 목적은 구성주의 관점에서 사회초년생이 된 입학사정관전형 입학생의 진로발달과정을 탐구하는 것이다. 청소년 시절 자기 주도적으로 진로를 탐색하였고, 그 과정을 인정받아 대학에 입학하였으며, 이후에도 여전히 주체적으로 진로를 나아가고 있는 이들로 연구참여자를 선정하였다. 이들의 삶의 맥락에서 진로가 어떻게 구성되었는지, 진로발달과정의 의미는 무엇인지 Clandinin과 Connelly의 내러티브 탐구를 활용하여 연구를 수행하였다. 과거, 현재, 미래로 연결되는 총체적 삶의 맥락에서 진로발달과정을 조망하고, 이들에게 나타나는 프로티언 경력 태도에 주목하였다. 연구결과, 자신을 이야기하며 생애주제를 찾고, 풍부한 경험 자본을 바탕으로 환경에 대한 유연성을 고양시킬 수 있었던 경험이 곧 프로티언 경력 태도 함양으로 연결될 수 있음을 밝혀낼 수 있었다. 생애주제를 통한 명확한 자기 인식과 높은 환경적응성은 자기 주도적, 가치 지향적 태도로 연결될 수 있었고, 프로티언 경력 태도를 지닌 이 시대의 인재로 성장할 수 있게 하였다. 이에 본 연구에서는 진로발달과정의 의미를 탐구하여 교육적 시사점을 제시하였다.

영어초록

The purpose of this study was to investigate the career development process of new entrants to the workforce selected by the Admission Officer System from the perspective of career competencies. The research questions of this study are as follows: First, how is career development situated in the context of the students’ lives, who were selected in their early years in the Admission Officer System, when they first entered the workforce? Second, what can be implied from those students’ career paths? This study used Clandinin and Connelly's narrative inquiry method to describe the career experiences of the students from their early years in the Admission Officer System. Based on the study results, the experiences of students talking about themselves and finding life themes were found to enhance their flexibility in career choices based on the capital of abundant experience. These experiences lead to the cultivation of a protean career attitude. Therefore, we can understand the necessity of discussing education and career from the perspective of life design. Educational implications were suggested based on the results of this study.

참고자료

· 없음