청각장애 대학생의 관용표현 이해능력 (The Ability of College Students With Hearing Impairment to Understand Idiomatic Expressions)

서지정보

· 발행기관 : 한국언어치료학회
· 수록지 정보 : 언어치료연구 / 26권 / 3호 / 153 ~ 166페이지
· 저자명 : 차은영, 김재옥

초록

목적: 관용표현은 두 개 이상의 낱말이 합쳐져 원래의 뜻과는 다른 새로운 뜻으로 쓰이는 표현을 말한다. 관용표현의 비유적 의미를 이해하기 위해서는 상위의 언어 능력이 필요하다. 본 연구에서는 청각장애 대학생의관용표현 이해능력을 살펴보기 위해 수어사용자와 구어사용자로 구분하여 건청 대학생들과도 관용표현 이해능력을 비교 분석하였다. 방법: 본 연구는 건청 대학생(건청) 15명, 구어를 주 언어로 사용하는 청각장애 대학생(구어) 26명, 수어를 주 언어로 사용하는 청각장애 대학생(수어) 15명을 대상으로 평가를 실시하였다. 평가지는 청각장애 대학생의 관용표현 이해능력의 원인을 분석하기 위해 관용표현의 의미투명도에 따라 불투명관용표현 10문항, 반불투명 관용표현 10문항, 반투명 관용표현 10문항, 총 30문항을 독립형 과제 15문항, 문맥제시형 과제 15문항으로 구분하여 구성하였다. 결과: 본 연구의 결과를 요약하면, 첫째, 관용표현 이해 총점수는 세 집단 간에 유의한 차이가 있었다. 즉 관용표현 이해 총점수는 건청, 구어, 수어 순으로 유의하게 높았다. 둘째, 의미투명도에 따른 관용표현 이해능력을 비교한 결과, 세 집단 모두 불투명 관용표현 이해점수가반불투명과 반투명 관용표현 이해점수에 비해 유의하게 낮았다. 셋째, 문맥제시 유무에 따른 관용표현 이해능력을 비교한 결과, 건청, 구어, 수어 모두 문맥제시 유무에 따라 유의한 차이가 없었다. 결론: 청각장애 뿐만아니라 청각장애인의 주 사용언어도 관용표현 이해에 영향을 미치며, 건청 뿐 아니라 청각장애 대학생 모두의미투명도가 관용표현 이해에 영향을 미치고 있음을 알 수 있다.

영어초록

Purpose: Idiomatic expression is a combination of two or more words that are used with a new meaning that is different from the original meaning. Understanding idiomatic expressions requires higher language skills. This study aimed to analyze the ability of college students with hearing impairment (HI) to understand idiomatic expressions. Methods: Forty-one college students with HI were divided into two groups. One mainly uses oral language as a communication tool and the other mainly uses sign language (SL). In addition, 15 students without HI (NH) participated in this study. They filled out a 30-item questionnaire that consisted of 10 nontransparent, 10 semi-transparent, and 10 transparent items in terms of idiom transparency and that also included 15 independent and 15 context based ones in terms of contextual dependency. Results: First, there was a significant difference among three groups. The total score of idiomatic comprehension significantly decreased in the order of NH, OL, and SL. Second, the idiomatic transparency level affected all three groups. All groups revealed that opaque idioms have significantly lower scores than semi-transparent and transparent idioms. Third, the presence of context did not significantly affect the idiomatic comprehension score in all three groups. Conclusion: It was found that HI as well as types of language had an influence on idiomatic comprehension. In addition, idiomatic transparency affected the understanding of idiomatic expressions in both college students with and without hearing impairment.

참고자료

· 없음