사물인터넷 환경에서의 중학생 대상 AI·SW 교육모델 분석 -디지털새싹 프로그램 사례 중심 (Analysis of AI·SW Education Models for Middle School Students in an IoT Environment -Focusing on the Case Study of the Digital Saessak Program)

서지정보

· 발행기관 : 한국사물인터넷학회
· 수록지 정보 : 사물인터넷융복합논문지 / 11권 / 1호 / 69 ~ 75페이지
· 저자명 : 이근호

초록

디지털 신기술의 발전이 빠르게 진행되면서 교육 분야에서도 소프트웨어와 인공지능에 대한 변화가 급속도로이루어지고 있다. 이에 따라 교육부는 AI·SW 교육을 정규 교육과정과 연계하고 있으며, 디지털교과서를 활용한 다양한교육모델을 개발하고 있다. 본 연구는 디지털새싹 프로그램의 운영 사례를 중심으로 중학생 대상 AI·SW 교육모델을분석하는 것을 목표로 한다. 이를 위해 디지털새싹 프로그램의 운영 방식과 학습 효과를 분석하고, 중학생의 AI·SW 기초 역량 강화를 위한 효과적인 교육모델을 도출하고자 한다. 또한, 운영 사례를 통해 도출된 학습 요소를 정규교육과정과 연계하는 방안을 모색함으로써 보다 체계적인 중학생 대상 AI·SW 교육모델을 제안하고자 한다

영어초록

As digital technologies rapidly advance, the education sector is also undergoing significant transformations in software and artificial intelligence. In response, the Ministry of Education is integrating AI and software education into the regular curriculum and developing various educational models utilizing digital textbooks. This study aims to analyze AI and SW education models for middle school students, focusing on the operational cases of the Digital Saessak(Software AI Camp) program.
To achieve this, we will examine the program’s operational methods and learning outcomes to derive an effective educational model for strengthening middle school students’ foundational AI and SW competencies. Furthermore, by exploring ways to link the identified learning elements with the regular curriculum, we propose a more systematic AI and SW education model for middle school students.

참고자료

· 없음