『삼일신고』의 우주관에 기초한 유아교사교육의 방향 탐색 (A Study on the Implication of Teacher Education in Sam-Il-Sin-Go)

서지정보

· 발행기관 : 한국열린유아교육학회
· 수록지 정보 : 열린유아교육연구 / 13권 / 4호 / 149 ~ 169페이지
· 저자명 : 유수경, 신세니

초록

최근 유아교육분야에서는 새로운 패러다임의 출현으로 인해 새롭게 부각되고 있는 자연과 사람의 공존, 그리고 생명사상에 토대를 둔 교육을 실천하고자 하는 노력들이 활발하게 이루어지고 있다. 본 연구는 지금까지 유아교육분야에서의 이러한 노력들을 보다 굳건히 하고 한 걸음 더 발전하는 토대를 마련하기 위하여, 교육현장의 실천적 주체인 교사교육의 새로운 방향을 모색해 보고자『삼일신고』의 본문과도 같은 훈(訓) 5장의 내용을 고찰하였다. 이를 통해 ‘공(空) - 무극’으로 유아를 바라보기, ‘가두지 않는 교육’으로 나아가기, 끊임없는 수련과 선행으로 ‘진아(眞我)’를 회복하기, 하나의 ‘소우주(小宇宙)적 존재’로서 유아를 바르게 이해하기, ‘삼진(三眞)으로의 회복’을 통한 참다운 교사되기를 강조하는 교사교육으로 나아가야 함을 알 수 있었다.

영어초록

In early childhood education fields, a new educational paradigm is emerging. It highlights efforts to conduct education in pursuit of coexistence between nature and human, and the thought of life. The purpose of this study was to delve into Chapter 5 of Sam-Il-Sin-Go in an attempt to determine a new directions of teacher education and lay the solid foundation for bolstering those efforts in the field of early childhood education, since teacher education played a crucial role in school education. As a result of looking into it, it's affirmed that the focus of teacher education should be placed on looking at preschoolers from a pure and boundless perspectives without making them tied down, teaching them to recover their true self through ceaseless training and good conducts, having a right understanding of a preschooler as a microcosmic being, and becoming a true teacher by recovering three kinds of inborn nature that are called Samjin.

참고자료

· 없음