아동기 삶의 질 측정도구 개발 및 유형 분석 - 초등학교 4, 5, 6학년을 중심으로 - (A Study on the Development of Scale and Typology of the Quality of Childhood Life: Focused on forth, fifth, sixth grade students)

서지정보

· 발행기관 : 학습자중심교과교육학회
· 수록지 정보 : 학습자중심교과교육연구 / 16권 / 3호 / 1011 ~ 1034페이지
· 저자명 : 이주영

초록

본 연구는 아동기 삶의 질 측정도구를 개발하고 삶의 질 유형을 분석하는데 목적이 있다. 이를 위해 초등학교 4, 5, 6학년을 대상으로 1차 예비검사(214명), 2차 예비검사(730명), 본검사 및 유형 분석 검사(1,341명)를 실시하였다. 구조 방정식 모형을 통하여 아동기 삶의 질 측정도구 최종 28문항이 선정되었고 모형의 적합도는 표준합치도(NFI) .903, 비표준합치도(TLI) .915, 비교합치도(CFI) .922, 기초합치도(GFI) .903, 개략화오차평균(RMSEA) .056으로 나타나 모든 적합도 지수가 적합 수준으로 판정되었다. 공인타당도를 검증하기 위해 아동 자아강도, 다면적 생활만족도, 학교 행복감 총 3개의 준거 도구와의 상관관계를 분석한 결과 Pearson 상관계수는 각각 .814, .854, .846으로 나타났으며, 요인들의 내적일관성 신뢰도는 Cronbach’s α 계수 .949로 나타났다. 이상을 통해 아동기 삶의 질 구성요인으로 근면성실성, 가족친밀성, 인정추구성, 자유지향성이 최종 도출되었으며, 아동기 삶의 질 측정도구는 그 타당성이 검증되었다.
아동기 삶의 질 유형을 분석하기 위해 본 연구에서 개발한 측정도구를 활용하여 군집분석을 실시한 결과 아동기 삶의 질은 5개 유형으로 분석되었으며 사후검증(Scheff test)을 통해 유의미한 차이를 확인하였다. 이를 바탕으로 아동기 삶의 질 유형은 ‘욕구절충형’, ‘자기중심형’, ‘관심요구형’, ‘일상만족형’, ‘가족중심형’으로 명명하였다. 이상의 결과를 통해 아동기 삶의 질을 이해하고 개선하는 토대를 마련하였으며 향후 아동의 성장과 발달에 기여할 것으로 기대한다.

영어초록

The purpose of this study was to develop a measurement tool and aim to typify the quality of life in childhood. The result of measurement tool development was selected the final 28 questions through structural equation model using the AMOS 18.0. The values of the idexes were NFI= .903, TLI= .915, CFI= .922, GFI= .903, RMSEA= 0.056, which were judged to be suitable level from results of examining the fitness of the structural model. To verify the concurrent validity, it was selected ego strength scale for children, multidimensional students’ life satisfaction scale and school happiness of elementary students as a criteria tools. And the correlation between them were analyzed. As a result, Pearson correlation coefficients were found to respectively .814, .854, .846. Internal consistency reliability of the factors was found to be .949 by Cronbach’s α coefficient. From results of this research process, sincerity industry, family intimacy, recognition pursuit and free orientation’s disposition were lastly derived as component factors on the quality of life in childhood. The measurement tool on quality of life in childhood was verified.
For clustering the quality of life in childhood, the cluster analysis using measurement tool developed in this study was implemented. The result of cluster analysis were typified into five clusters in the qualities of life in childhood and were identified significant difference through post verification via Scheff test. Being based on this study, the groups were named ‘desire eclectic’, ‘self-centered’, ‘interest-centered’, ‘daily satisfacted’, ‘family-centered type’. This study has entrenched foundation and understandng for the quality of childhood life.

참고자료

· 없음