초등교사의 체육과 수업연구대회 참여 경험과 그 후의 삶에 관한 자문화기술지 (An Autoethnography on the Experiences of Elementary School Teachers Participation in P.E. Class Research Competitions and Life Afterward)

서지정보

· 발행기관 : 한국체육교육학회
· 수록지 정보 : 한국체육교육학회지 / 26권 / 4호 / 1 ~ 13페이지
· 저자명 : 장병권, 김석규, 김영식

초록

목적: 이 연구는 체육과 수업연구대회에 참여했던 연구자의 경험과 그 후의 삶을 탐색하는 것에 목적이 있다. 이를 통하여 체육과 수업연구대회 참여가 가지는 의미들을 사회문화적 맥락에서 들여다보았다.
방법: 연구방법은 자문화기술지를 활용하였다. 연구자의 경험을 탐색하기 위하여 역방향 심층면담, 사진 및 동영상과 같은 시각자료를 활용한 회상 등의 기억자료를 주된 자료로 삼았으며 관련 문헌을 수집하였다. 자료분석 및 해석은 사례기술과 귀납적 범주분석, 종단코딩을 활용하였다. 연구의 진실성 확보를 위해서는 다각적 검증, 전문가협의를 활용하였다.
결과: 연구결과 체육과 수업연구대회 참여 경험과 그 후의 삶은 시간순에 따라 사계절을 의미하는 ‘봄, 움트는 새싹’, ‘뜨거웠던 여름’, ‘가을은 수확의 계절’, ‘겨울 그리고 다시 봄’으로 범주화하였다. 연구자는 범주화된 내용을 바탕으로 다시 ‘동기’, ‘실행’, ‘보상’, ‘성찰’의 의미를 탐색하였다.
결론: 이 연구를 통하여 체육과 수업연구대회에 참여한 연구자의 경험과 삶을 돌아볼 수 있었다. 향후 과제로는 과정중심의 수업연구대회 운영과 이를 바탕으로 한 지속가능한 체육수업 및 교수 ․ 학습방법연구가 필요하다

영어초록

Purpose: The purpose of this study is to explore the experiences and lives of researchers who participated in the physical education class research competition. Through this, we intend to look into the meaning of participation in the physical education class research competition in the socio-cultural context.
Methods: As a method, the autoethnography was used. In order to explore the researcher's experience, the main data were memories such as reverse in-depth interviews, recalls using visual data such as photos and videos, and related documents were collected. For data analysis and interpretation, case description, inductive category analysis, and longitudinal coding were used. In order to secure the truth of the research, multi-faceted verification and expert consultation were used.
Results: As a result of the study, the experience of participating in the physical education class research competitions and the life thereafter were categorized into 'spring, sprouting sprout', 'hot summer', 'autumn is the season of harvest', 'winter and spring again' according to the chronological order. Based on the categorized contents, the researcher again explored the meaning of 'motivation', 'execution', 'reward', and 'reflection'.
Conclusion: Through this study, it was possible to look back on the experiences and lives of researchers who participated in the physical education class research competition. As future tasks, it is necessary to operate a course-oriented class research competition, and based on this, sustainable physical education classes and study on teaching and learning methods are needed.

참고자료

· 없음