열 변색 붙임딱지를 활용한 볼록 렌즈로 햇빛 모으기 실험의 개선 (Improvement of an Experiment for Collecting Sunlight with a Convex Lens Using Thermochromic Sticker)

서지정보

· 발행기관 : 한국현장과학교육학회
· 수록지 정보 : 현장과학교육 / 14권 / 3호 / 379 ~ 388페이지
· 저자명 : 박일우, 이아라

초록

2015 개정 초등 과학 6학년 교과서의 ‘빛과 렌즈’단원에서는 볼록 렌즈로 햇빛이 모아진 부분의 온도를 적외선 온도계로 측정한다. 이 실험은 야외에서 진행되며 실험 준비물이 많고, 햇빛이 강한 날에는 볼록 렌즈에 의해 햇빛이 모아진 부분의 온도가 지나치게 높아질 수 있다. 이를 개선하기 위하여 약 40 ℃에서 색이 바뀌는 A4 크기의 열 변색 붙임딱지를 사용하였다. 그리고 미로 찾기 게임을 수업에 도입하여, 학생들이 볼록 렌즈의 초점을 계속 이동하도록 하였다. 개선된 실험을 초등 6학년 30명에게 적용하고, 학습 목표의 이해도, 실험의 간편성과 안전성 및 흥미도에 대해 설문 조사를 실시하였다. 학생들의 설문 조사 결과로부터 개선된 실험이 교과서 실험보다 우수하다고 응답하였다.

영어초록

In the ‘Light and Lens’ unit of the 6th grade science textbook for 2015 revised curriculum, the temperature of the area where sunlight is collected by a convex lens is measured by an infrared thermometer. However, this experiment is conducted outdoors, and there are many experiment preparations. In addition, on a day with strong sunlight, the temperature of the illuminated area collected with a convex lens may be excessively high. In order to improve this, an A4 sized thermochromic sticker, which changes its color at about 40°C, was used. And a maze game was introduced to the class, so that the focus of the convex lens had to be continuously shifted. The improved experiment was applied to thirty elementary students and surveys were conducted. The students responded that the improved experiment was superior to the textbook experiment in terms of understanding of learning goals, simplicity, safety, and interest.

참고자료

· 없음