우즈베키스탄 유학생의 비교과 프로그램에 대한 요구 분석 연구 (An Analytical Study on the Needs of Uzbek Students Studying in South Korea for Extracurricular Programs)

서지정보

· 발행기관 : 중앙대학교 다빈치미래교양연구소
· 수록지 정보 : 교양학 연구 / 27호 / 173 ~ 207페이지
· 저자명 : 임진숙

초록

이 연구는 우즈베키스탄 유학생을 대상으로 비교과 프로그램에 대한 요구를 분석하여 프로그램 마련에 필요한 기초적 자료로 활용하는 데에 목적이 있다.
먼저 앞선 연구에서 우즈베키스탄 유학생 대상 비교과 프로그램에 대해 논의가 되지 않았음을 확인하였다. 분석 기준 마련을 위해 유학생 비교과 논의를 분석하여 ‘학업 증진’, ‘취업지도’, ‘문화 적응’,‘한국어 학습’,‘대학 적응’으로 재정리하였고 ‘정보기술 증진’을 포함하여 5개 유형으로 나누었다.
부산 B대학 69명을 대상으로 설문을 진행한 결과를 다음과 같이 도출하였다. 첫째, 우즈베키스탄 유학생들은 대학의 비교과 프로그램에 대한 인식은 부족하나 운영 시 참여 의사가 높았다. 둘째, 한국인과의 의사소통과 대학 수학을 위해 ‘문화 체험’과 ‘IT 수업’에 대한 요구가 높았다. 셋째, 비교과 5가지 유형의 세부 내용에서 ‘학업 튜터링’, ‘이력서, 자기소개서 쓰기’, ‘한국 문화 체험’, ‘기초 한국어 학습 지원’, ‘신입생 오리엔테이션’, ‘소프트웨어 프로그램’ 운영에 대한 요구가 가장 높았다. 넷째, ‘상담’ 프로그램에 대한 요구가 5개 유형에서 공통적으로 낮게 나타났다.
이러한 내용을 기반으로 대학에서는 우즈베키스탄 유학생의 요구에 맞는 다양한 프로그램을 개발하여 대학 수학을 원활하게 할 수 있도록 도움을 주어야 할 것이다.

영어초록

This study aims to analyze the needs of Uzbek students studying in South Korea for extracurricular programs and provide basic data for such programs.
The study first found that previous studies had no discussions about extracurricular programs targeting Uzbek students studying in South Korea. To establish a set of analysis criteria, the investigator analyzed discussions about extracurricular programs among international students studying in South Korea, identified "promotion of study," "instructions for employment," "cultural adjustment," "Korean study," and "adjustment to college," and divided them into five types including "promotion of information skills." The investigator conducted a survey with 69 students at B University in Busan, and the results were as follows: first, Uzbek students studying in South Korea lacked in the perception of extracurricular programs, but they showed a high willingness to participate in such programs; second, they had high demand for "cultural experiences" and "IT lectures" to communicate with Korean people and study in college; third, they had the highest demand for "study tutoring, "writing a resume and self-introduction," "experiences with Korean culture," "support for basic Korean learning," "freshmen orientation," and "software programs" under the detailed content of the five types of extracurricular programs; and finally, their need for "counseling" programs was low all among the five types.
Based on these findings, colleges and universities will need to develop various programs befitting the needs of Uzbek students studying in South Korea and helping them with their smooth study on campus.

참고자료

· 없음