2022 개정 기술·가정과 교육과정에서 ‘정보통신과 인공지능 기술’ 내용요소를 위한 인공지능 챗봇 만들기 체험활동 과제 개발 (Development of a Hands-on Activity to Build a Chatbot for the Content Elements of ‘Information, Communication and Artificial Intelligence Technology’ in the 2022 Revised Curriculum for Middle School T)

서지정보

· 발행기관 : 대한공업교육학회
· 수록지 정보 : 대한공업교육학회지 / 49권 / 3호 / 121 ~ 148페이지
· 저자명 : 배홍민, 유현석

초록

교육 분야의 인공지능 교육 프로그램은 대부분 기계학습에 집중되어 있고 자연어 처리 원리를 학습하기 위한 인공지능 교육 프로그램은 개발이 미흡한 실정이다. 이 연구의 목적은 2022 개정 중학교 기술·가정과 교육과정에서 ‘정보통신과 인공지능 기술’ 내용요소를 위한 챗봇 만들기 체험활동 과제를 개발함으로써 학생들에게 다양한 인공지능 기술을 경험하게 하고, 인공지능 기술에 대한 이해와 흥미를 향상시키는 것이다. 이 연구에서는 준비, 개발, 개선 3단계를 통해 교수·학습 과정안, 교사용 수업자료, 학생용 포트폴리오를 개발하였으며, 현장시험 적용을 통해 체험활동 과제를 최종 수정 및 보완하였다. 학생들은 개발된 챗봇 만들기 체험활동 과제의 내용 구성 및 난이도 측면에서 재미와 흥미를 제공하는데 적절하다고 응답하였으며, 학생들은 챗봇 만들기 수업 이외에도 향후 기술교과 수업에서 다양한 형태의 인공지능 체험활동을 희망하는 것으로 나타났다.

영어초록

Most artificial intelligence education programs in the education field are focused on basic machine learning, and the development of artificial intelligence education programs to learn natural language processing principles is insufficient. The purpose of this study is to experience various artificial intelligence technologies and enhance students' understanding and interest in artificial intelligence technology by developing hands-on activities to build a chatbot for the content element of ‘information and communication and artificial intelligence technology’ in the 2022 revised middle school technology and home economics curriculum. In this study, a teaching and learning course plan, teaching materials, and portfolios for students were developed through three stages of preparation, development, and improvement, and the hands-on activity were finally revised through field testing. Students responded that the developed chatbot building hands-on activity was appropriate for providing interest in terms of content structure and difficulty, and the students hoped to participate in various types of artificial intelligence hands-on activities.

참고자료

· 없음