청소년 사이버폭력 피해 경험이 정서, 타인 표정 인식 및 태도에 미치는 영향 -모의실험을 통한 연구- (Effects of Cyberbullying on Adolescent Emotion, Perception of Other's Facial Expression and Attitude)

서지정보

· 발행기관 : 한국상담학회
· 수록지 정보 : 상담학연구 / 15권 / 4호 / 1531 ~ 1548페이지
· 저자명 : 정여주

초록

본 연구에서는 청소년들의 사이버폭력 피해 경험이 정서, 타인의 표정에 대한 인식, 태도에 미치는 영향을 실험을 통해 살펴보고자 하였다. 먼저, 서울 및 경기지역 중학생 65명을 실험집단과 통제집단에 무선배치 한 후, 정서측정도구, 얼굴 표정 사진 인식, 비디오 촬영 등의 사전검사를 실시하였다. 그리고 한 연예인에 대한 기사를 읽고 본인의 입장을 나타내는 글을 본 후, 실험집단은 그 아래 있는 악성 댓글 20개를 확인해보도록 하였다. 그 후, 다시 사전검사와 같은 방식으로 사후검사를 진행하고, debriefing을 실시하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 실험집단은 통제집단에 비해 의기소침, 초조․불안의 사후점수가 높았으며, 긍정적 정서는 낮았다. 사전-사후 t-test에서도 의기소침, 초조․불안, 긍정적 정서 모두 실험집단에서 유의한 차이를 보였다. 둘째, 실험집단은 통제집단에 비해 표정 사진을 부정적으로 인식하는 경우가 많았으며, 사전-사후에 있어서도 유의한 차이를 보였다. 셋째, 실험집단은 통제집단에 비해 긍정적인 태도가 적고 부정적인 태도가 많았으며, 사전-사후에 있어서도 유의한 차이를 보였다. 본 연구의 결과는 앞으로 사이버폭력 피해를 경험한 내담자들을 상담하는데 있어서 이 내담자들이 어떻게 정서가 변화하고, 타인의 의도를 왜곡해서 해석하며, 어떤 부정적인 태도를 보이는지 이해하는데 도움을 줄 것이다.

영어초록

The purpose of this study was to examine effects of cyberbullying on adolescent emotion, perception of other's facial expression, and attitude by experiment. Among 65 middle school students in Seoul and Kyeonggi Area, 33 students were alloted in the experiment group and 32 students were alloted in the control group, randomly. After they filled out checklist on emotions, and conducted perception test of facial expression, they read an article about a famous star. After they read the essay same as their opinions, students in experiment group read 20 cyberbullying replies about the essay. Then, they filled out checklist on emotions, and conducted perception test of facial expression as a post test. As a result, depression and anxiety scores of the experiment group were higher than them of control group. And positive emotion scores were higher in control group. In the result of pre-post t-test, depression, anxiety, and positive emotion were changed statistically in the experiment group. received more points in negative moods and received fewer points in positive moods of checklist on emotions than participants in the control group. Second, students in the experiment group showed higher negative biases when they interpret facial expressions than participants in the control group. And they were changed statistically in the experiment group. Third, participants in the experiment group showed more negative expressions in their face and hands movement. And they were changed statistically in the experiment group. These results can help counselors understand how cyberbullied clients feel, how they interpret others' facial expressions, and how they express nagative emotions in their face and hands movement.

참고자료

· 없음