디지털 취약계층의 보호를 위한 미디어 리터러시 기반 사이버 범죄 예방 전략 : CPTED 요소의 통합적 접근 (Cybercrime Prevention Strategy based on Media Literacy for the Protection of the Digital Vulnerable: Integrated Approach of CPTED Elements)

서지정보

· 발행기관 : 한국공공사회학회
· 수록지 정보 : 공공사회연구 / 14권 / 2호 / 96 ~ 121페이지
· 저자명 : 배소은, 우병관

초록

본 연구는 갈수록 심각해지는 사이버 범죄를 예방하기 위해 CPTED(Crime Prevention Through Environmental Design)의 핵심 요소와 미디어 리터러시(Media Literacy) 개념을 통합하여 논의하는 필요성을 탐구하는 것에 목적을 둔다. Poyner가 설명하는 CPTED의 네 가지 요소(감시, 이동 통제, 활동 지원, 동기 강화)를 사이버 범죄 예방에 적용하고, 특히 ‘활동 지원’ 요소 측면에서 미디어 리터러시 교육의 중요성을 강조한다. 미디어 리터러시를 강화함으로써 사용자들은 미디어 콘텐츠를 비판적으로 분석 및 평가할 수 있는 역량을 갖추게 되어 사이버 위협으로부터 스스로를 보호할 수 있게 된다. 또한, 사이버 환경의 익명성과 비대면성 특성으로 인해 개인이 범죄자가 되는 상황을 방지하는데에도 도움이 될 수 있다. 이러한 종합적인 접근은 시민들이 사이버 범죄에 노출될 수 있는 위험을 인식하고, 디지털 취약계층이 사이버범죄의 피해자가 될 가능성을 최소화함으로써 강력한 사이버 보안 환경을 조성하는 데 결정적인 역할을 할 것으로 기대된다. 몇 가지 연구의 한계점에도 불구하고, 본 연구는 기존의 사이버범죄 예방에 대한 국내 연구가 주로 기술적 접근과 정부의 역할에 초점을 맞추어 온 것에 반해 사용자 개인의 역량 강화를 통한 교육적, 정책적 방안을 모색했다는 점에서 의의가 있다.

영어초록

The study is aim to explore the need to integrate and discuss the core elements of CPTED(Crime Prevention Through Environmental Design) and the concept of Media Literacy to prevent increasingly serious cybercrime. The four elements of CPTED(Surveillance, Movement Control, Activity Support, and Motivational Reinforcement) described by Poyner are applied to cybercrime prevention, and the importance of media literacy education is emphasized, especially in terms of 'Activity Support'. By strengthening media literacy, users can protect themselves from cyber threats by having the ability to critically analyze and evaluate media content. It can also help prevent individuals from becoming criminals due to the anonymity and non-face-to-face nature of the cyber environment. This comprehensive approach is expected to play a decisive role in creating a strong cybersecurity environment by recognizing the risks of citizens' exposure to cybercrime and minimizing the likelihood that the digital vulnerable will become victims of it. Despite some limitations, this study is significant in that it explores educational and policy-oriented approaches to cybercrime prevention through enhancing individual capacities, in contrast to the predominant focus on technical approaches and the role of government in existing domestic research on cybercrime prevention.

참고자료

· 없음