백워드 설계 기반 고든의 음악학습이론을 적용한 초등학교 음악과 수업 방안 연구 (A Study on the Teaching Method of Music in Elementary School apply on Gordon’s Music Learning Theory Based on Backward Design)

서지정보

· 발행기관 : 학습자중심교과교육학회
· 수록지 정보 : 학습자중심교과교육연구 / 18권 / 11호 / 19 ~ 37페이지
· 저자명 : 양소영

초록

이 연구는 2015 개정 교육과정의 근간이 되고 있는 이해중심 교육과정의 또 다른 이름인 백워드 설계를 기반으로 고든의 음악학습이론을 적용하고자 한다. 백워드 설계 3단계 중 1단계는 <기대하는 학습 결과>, 2단계 <평가 계획>, 3단계 <교수·학습 계획>으로 구성되고, 전체 과정에 학생들의 ‘이해’를 초점으로 둔다. 비슷한 시기에 대두된 고든의 음악학습이론은 오디에이션이라는 음악적 사고력 신장을 단계별로 제시하고 있으며 교실활동, 패턴학습, 교실활동 순서로 전체, 부분, 전체 형태로 계획된다. 백워드 설계와 맞춤형 수업, 고든의 음악학습이론과 패턴 학습은 이론과 그에 따른 방법을 연계한 수업 설계 과정으로, ‘이해’를 강조한다는 점과 개별 맞춤식 수업을 시도한다는 점, 그리고 교육과정과 수업 설계, 교수·학습 계획이 하나로 연결된다는 공통점을 보이고 있다. 따라서 백워드 설계에 따른 맞춤형 수업의 일환으로 고든의 기능학습연계를 적용한 교수‧학습 활동 계획의 수립은 2015 개정 음악과 교육과정을 학교 현장에 실현할 수 있는 새로운 시도가 된다.

영어초록

In the revised music curriculum 2015 is emphasized a high level of understanding (higher than knowledge such as core competency, subject competency, generalized knowledge, function, etc.). Under understanding by design, ‘understanding’ refers to the configuration of generalization or principles after figuring out new knowledge in connection with conventional ones. It is deemed that learners are finally understood when a problem can be solved by applying such generalization or principle to other contexts and situations. Gordon insisted the importance of ‘skill learning sequence’ to enhance audiation capability, seeing music curriculum as a step of understanding. Audition is a term which refers to ‘ability to understand music’. It attempts to improve musical comprehension through skin learning sequence. In designing all units for the improvement of competency which is needed to implement students’ knowledge actively, it would be a new attempt to apply Gordon’s music learning theory to practices based on understanding by design. There should be further studies on diverse lesson plans based on backward design with a goal of cultivating competency through ‘understanding’.

참고자료

· 없음