IB MYP Unit Planner에 백워드 설계 템플릿의 구현 양상 분석 (Analysis of the Aspects of Realization of Backward Design Templates into IB MYP Unit Planner)

서지정보

· 발행기관 : 안암교육학회
· 수록지 정보 : 한국교육학연구 / 30권 / 3호 / 31 ~ 53페이지
· 저자명 : 김수영, 강현석

초록

최근 국제바칼로레아(IB)교육이 공교육에 도입되면서 현행 교육과정에서의 적용, 교육과정 개발, 단원 수준의 설계안 등 다양한 측면에서 연구가 진행되고 있다. 본 연구의 목적은 IB MYP 교육과정의 도입과 적용과정에서 제시되고 있는 Unit Planner를 분석하고 여기에서 백워드 설계 템플릿이 IB MYP Unit Planner에 어떻게 구현되고 있는지 분석하고자 한다. 연구의 목적을 달성하기 위해 문헌 연구와 IB 교육과정과 백워드 설계를 통합한 사례 연구를 통해 IB MYP Unit Planner에서 백워드 설계 템플릿의 변화 양상을 분석한다. 연구 결과, IB MYP와 백워드 설계는 구성주의의 기저 이론을 토대로 하며 개념기반, 탐구 중심 그리고 템플릿 구조의 구현 양상을 통한 공통적인 지향성이 있음을 확인하였다. 따라서 IB MYP는 백워드 설계와 심층적 이해를 통한 전이 목표를 추구한다는 점에서 템플릿 상의 변화 양상을 확인하였다. 연구 결과에 따라 현재 현행 교육과정의 문제를 해결할 수 있는 효과적인 대안으로 IB 교육과정을 실천하는 데에 있어서 백워드 설계와의 보다 진전된 연계성에 대한 탐구가 이루어질 필요가 있다.

영어초록

The recent introduction of International Baccalaureate (IB) education into public education has been studied in various aspects, including its application in the current curriculum, curriculum development, and unit-level design. This study aims to analyze the unit planners presented in the introduction and implementation of the IB MYP curriculum and how the backward design template is reflected in the IB MYP unit planners. To achieve aims of this study, the changes in the backward design template in the IB MYP Unit Planner are analyzed through a literature review and a case study of the integration of backward design with the IB curriculum. The result of study shows that the IB MYP and backward design are based on the underlying theory of constructivism and have a common orientation through the concept-based, inquiry-centered, and reflective aspects of the template structure. Therefore, the IB MYP has identified changes in the template in that it pursues the transfer goal through backward design and deep understanding. However, with the introduction of IB education, it is necessary to think about the true nature of education by exploring the essence of education once again, rather than emphasizing the IB curriculum as an effective alternative to solve the problems of the current curriculum.

참고자료

· 없음