백워드 설계를 기반으로 한 역량 중심 학교 교육과정 개발 (Development of Competency-Based School Curriculum Utilizing Backward Design)

서지정보

· 발행기관 : 중앙대학교 한국교육문제연구소
· 수록지 정보 : 한국교육문제연구 / 40권 / 2호 / 111 ~ 141페이지
· 저자명 : 이지혜, 강현석

초록

본 연구의 목적은 역량 중심 교육과정의 설계와 실천에 가장 큰 걸림돌로 지적되고 있는 역량에 대한 모호성을 극복하고 현장에서 실천할 수 있는 구체적인 설계안을 개발하는 것이다. 이에 본 연구는 백워드 설계를 기반으로 역량을 실천 가능한 형태로 설계한 역량 중심 학교 교육과정을 개발하였다. 연구의 타당성을 확보하기 위해 백워드 설계와 역량 중심 교육과정에 관한 문헌을 연구하였고 이를 통해 이해와 역량의 관계를 정의하고 설계의 근거를 확보하였다. 그리고 교육부 요청 정책 연구학교로 역량 교육과정을 운영한 국내 학교 두 곳과 캐나다, 호주 해외 두 곳의 교육과정 사례를 분석하여 설계의 방향과 시사점을 도출하였다. 이를 바탕으로 백워드 설계를 기반으로 한 역량 중심 학교 교육과정 설계 초안을 구안하였고 교육과정 박사 학위를 소지한 전문가 4인의 검토를 받았다. 전문가 집단의 의견을 숙고하여 수정 사항을 도출하고 반영하여 역량 중심 교육과정 최종 설계안을 개발하였다. 교육과정 설계의 범위를 학교, 학년, 학급 단위로 구분하여 개발과 적용상의 유의점을 도출하여 본 연구에 대해 교사들의 이해를 돕고 적용 가능성을 높이고자 한다.

영어초록

The purpose of this study is to develop a specific design plan that can overcome the ambiguity of competency, which is often considered as the biggest obstacle to the design and practice of competency-based curriculum. Therefore, this study developed a competency-based school curriculum applicable with backward design. For the validity of the study, literature on backward design and competency-oriented curriculum was examined. Through this process, the relationship between understanding and competency was defined and the basis for design was secured. In addition, the direction and implications of the design were derived by analyzing the curricula of two domestic schools that operated the competency curriculum as policy research schools, requested by the Ministry of Education, as well as those of two overseas schools in Canada and Australia. Based on this, a draft of the competency-based school curriculum with backward design was devised, and four experts with doctorate degrees in the curriculum reviewed it. The final design plan for the competency-based curriculum was developed by deliberating on the opinions of the expert group to derive and reflect modifications. The scope of curriculum design is divided into schools, grades, and classes to derive development and application points to help teachers understand this study and increase its applicability.

참고자료

· 없음