회복탄력성을 위한 문학적 글쓰기 교수․학습 활동 결과 분석 - 청소년 소설『소희의 방』을 대상으로 - (Analysis of Results of Literary Writing Teaching and Learning Activities for Resilience - Focusing on Lee Geum-i's Sohee's Room -)

서지정보

· 발행기관 : 한국아동문학학회
· 수록지 정보 : 한국아동문학연구 / 47권 / 347 ~ 392페이지
· 저자명 : 정은주

초록

본 연구는 G대학생들을 대상으로 회복탄력성을 위한 여러 문학 교수․학습 활동을 수행하고 난 뒤, 그 과정과 결과를 보여주는 데 목적을 두고 있다. 이를 위하여 분석의 대상으로 삼고 있는 문학 교수학습 활동은 2022학년도 2학기 G대학에서 진행한 <독서와 인문적 사고>의 사례이며, 이 강좌는 인문학적 사고를 기반으로 회복탄력성을 증진하는 데 기여하고자 하였다.
본 연구는 이금이의『소희의 방』을 대상으로 연구자의 선행연구인 ‘회복탄력성을 위한 문학 교육 방안’을 설계한 기초 자료를 수업 시간에 적용하고 그 자료를 취합한 탐색적 현장 연구이다. 학생들이 제출한 과제를 분석하는 방법으로 KH-coder를 활용하여 통계 결과를 분석하였고, 구글 클라우드와 구글 설문을 활용하여 시각적인 배열로 데이터 분석 과정을 살펴보았다. G대학 학생들의 회복탄력성을 증진시킬 수 있는 문학적 글쓰기 교수학습 활동을 인지적, 정의적, 행동적 영역에서 접근하여 여러 사례와 통계적 분석 방법으로 분석하였다. 그 결과, 교양교육에서 문학 교수학습 활동을 통해 회복탄력성 증진의 성과를 확인할 수 있었다. 특히, 강의 전과 후의 달라진 번영 척도의 지수는 긍정적인 시선, 자존감, 가족의 의미, 삶의 반성과 성찰로 연결되어 회복탄력성을 위한 여러 문학적 교수학습 활동의 유의미함을 보여 주었다.
이처럼 본 연구에서는 이금이의『소희의 방』을 통해 실시한 여러 문학 교수학습 활동이 G대학생들의 회복탄력성을 증진시키려는 본래의 목적과 연결될 수 있는 가능성을 확인하였다.

영어초록

The purpose of this study is to show the process and results after carrying out various literature teaching and learning activities for resilience targeting G University students. For this purpose, the literature teaching and learning activities that are being analyzed are examples of <Reading and Humanistic Thinking> conducted at G University in the 2nd semester of 2022.
This study is an exploratory field study in which basic data designed for literary education for resilience are applied to class and data are collected, targeting Lee Geum-i's Sohee's Room, a previous study by the researcher. Literary writing teaching and learning activities that can enhance the resilience of G university students were analyzed mainly in six cases. As a result, it was possible to confirm the performance of enhancing resilience through literature teaching and learning activities in liberal arts education.

참고자료

· 없음