방과 후 학교 실태분석과 발전과제 : 학부모 요구분석을 중심으로 (The Analysis on the Actual Condition and its Developmental Tasks of After-school Programs: focused on the parents' need assessment)

서지정보

· 발행기관 : 한국청소년학회
· 수록지 정보 : 청소년학연구 / 17권 / 4호 / 241 ~ 262페이지
· 저자명 : 김경화

초록

방과 후 학교는 학생의 창의력 신장 및 자기 계발, 다양한 교육 프로그램에 대한 욕구 해소, 사교육비 절감, 여성 인력의 창출 및 소외계층의 교육기회의 격차 해소를 위해 실시되는 방안으로서 수요자 부담을 원칙으로 시행되고 있다. 이에 수요자의 다양한 요구는 적극적으로 반영되어야 하지만 방과 후 학교에 대한 수요자의 요구가 정확히 조사, 분석, 피드백 되지 않는 실정이다. 방과 후 학교의 실질적인 성과를 높이기 위해서는 수요자의 가장 큰 축이라고 볼 수 있는 학부모의 현재를 파악하고 요구를 적극적으로 수용할 필요가 있다. 본 연구는 방과 후 학교에 참여하고 있는 학부모를 대상으로 현재 받고 있는 방과 후 학교 교육에 관한 현황과 만족도를 조사하고, 학부모의 입장에서 방과 후 학교에 관하여 무엇을 요구하는가를 분석하고자 하였으며, 이를 통하여 향후 방과 후 학교의 발전과제를 제시하였다.

영어초록

After-school is a method being practiced for the creativity enhancement and self-development of students; for the satisfaction of their desire for diverse educational programs; for the reduction of private education expenses; for the creation of female workers; and also for the elimination of the difference in educational opportunity for the sake the alienated class.
It has been operated based on the beneficiary pays principle, and therefore the diverse requests of the users must be actively taken into consideration. However, the current situation is that there is no accurate investigation, analysis or feedback concerning the users' requests about after-school.
In order to increase the substantial achievement of after-school, it is necessary to understand the current situation of the parents, who may be considered as the most important axis of the users, and then to actively accept their requests. Based on an investigation about the current after-school activities of a group of parents who were participating in elementary school's after-school, this research attempted to analyze what they were requesting about after-school activity in the position of parents; and based on the analysis, a suggestion was made as to the task to be carried out for the future development of after-school.

참고자료

· 없음