귀국학생 교육프로그램의 현황과 국제성 함양의 과제: ‘귀국반’에 대한 사례연구를 중심으로

서지정보

· 발행기관 : 한국사회과교육연구학회
· 수록지 정보 : 사회과교육 / 42권 / 2호 / 69 ~ 93페이지
· 저자명 : 권효숙

초록

최근에 나타난 귀국학생의 급속한 증가 현상은 학교 장면에서 이들의 교육 문제를 새로이 인식하고 대처해야 할 필요성을 제기하고 있다. 그동안 귀국학생은 적응의 대상으로 파악되었으며, 성공적인 적응의 판별은 한국 학교의 요구를 얼마나 빨리 만족시키는가에 의해 이루어져 왔다. 이러한 현상은 한국 학교의 귀국학생 교육프로그램이 ‘한국 학생 만들기’에 초점을 맞추고 있으되, 상대적으로 다양한 문화적 경험과 적응 과정 자체의 교육적 의미에는 큰 관심을 기울이지 못하고 있음을 의미하는 것이다. 이 연구는 몇몇 초등학교에 시범적으로 설치된 ‘귀국반’ 중 한 곳을 선정하여, ‘귀국반’ 현장에서 관찰되는 현상, 특히 ‘적응’과 ‘국제성 함양’의 목표가 드러내는 갈등양상의 맥락을 파악하고, 귀국학생 교육프로그램이 지향해야 할 바에 대하여 논의하고자 하였다.
귀국학생들의 다양한 경험과 수준을 존중하는 교육프로그램을 기획하여 학생들로 하여금 학교 적응은 물론 상호이해를 통한 국제성 함양의 단계까지 나아가도록 하기 위해서는 환급시기의 탄력적 조정, 귀국학생들에 대한 새로운 관점, 귀국학생들의 문화적 자본 특성화 방안 , 그리고 교사의 역량을 키울 수 있는 교사교육프로그램이 필요하다.

참고자료

· 없음