대학 물리학 교재에 제시된 반도체와 다이오드의 원리에 관한 내용 분석 (Analysis of the Principle of Semiconductor and Diode Presented in University Physics Textbooks)

서지정보

· 발행기관 : 한국물리학회
· 수록지 정보 : 새물리 / 71권 / 12호 / 1044 ~ 1057페이지
· 저자명 : 하상우, 석효준

초록

2009 개정 교육과정 이후 우리나라 중등 교육과정에 현대물리학 내용이 많이 도입되었으나 아직까지교사들이 현대물리학 내용을 가르치거나, 학생들이 이해하는데 많은 어려움을 겪고 있다. 현대물리학내용 중 특히 첨단기술 내용에 대한 교육 연구는 많이 부족한 편으로, 본 연구에서는 첨단기술의 기초라할 수 있는 반도체와 다이오드의 원리에 대한 대학물리학 교재를 분석하였다. 구체적으로 본 연구에서는고등학교 교과서 내용이 잘 이해되지 않을 때 교사나 학생들이 참고할 수 있는 대학물리학 교재들이 반도체와 다이오드의 원리에 대해 서술하고 있는 방식 및 그들이 제시하고 있는 삽화를 살펴보기 위한목적으로 수행되었다. 본 연구에서는 분석을 위한 기준으로 반도체에 대한 설명, 다이오드의 원리, 다이오드의 응용의 3가지를 설정하고 이에 대해 분석해보았다. 연구 결과 반도체와 다이오드의 원리에대해 대학물리학 교재들이 다루고 있는 내용의 수준 차이가 크게 나타났으며, 삽화 제시 방식도 다양했다.
하지만 일부 대학 물리학 교재들의 설명 방식은 반도체와 다이오드의 원리에 대해 제대로 이해하기에는부족한 것으로 나타났으며, 내용 설명에 필수적인 삽화가 제시되어 있지 않은 경우도 있었다. 본 연구의연구 결과를 바탕으로 연구자들은 몇 가지 시사점을 제시하였다.

영어초록

Since the 2009 revised curriculum, modern physics content has been introduced in the Korean secondary curriculum. However, teachers and students have difficulty understanding the modern physics content and it is difficult to find high-tech-contents education research. In this study, we analyzed the principle of a semiconductor and a diode in university textbooks. Specifically, the purpose of this study was to examine the explanations and illustrations concerning the principle of a semiconductor and a diode. Three criteria were established to analyze the content; the description of the semiconductor, the principle of the diode, and the application of the diode. As a result of this study, we found a large difference in the explanations and the illustrations among the textbooks. Especially, some university physics textbooks present the contents concerning the principle of the semiconductor and the diode insufficiently, and essential illustrations to explain the contents were not presented. Based on this study, we suggested several implications.

참고자료

· 없음