초등학교 저학년 인종(race) 편견 감소를 위한 반편견(anti-bias) 교육 프로그램 개발 (Developing Anti-bias Education Program for Reducing Racial Bias of Elementary School Lower Graders)

서지정보

· 발행기관 : 글로벌교육연구학회
· 수록지 정보 : 글로벌교육연구 / 7권 / 2호 / 3 ~ 38페이지
· 저자명 : 정보미, 오재림

초록

본 연구는 초등학교 저학년을 대상으로 인종 편견 감소를 위한 반편견(anti-bias) 교육 프로그램을 개발하여 연령이 이른 시기부터 인종에 대한 편견을 감소시키고, 일반 학생인 다수를 대상으로 하여 인종에 대한 태도를 변화시키고자 한다. 이를 위해 본 연구에서는 문헌을 고찰하고, 현장 요구 분석에 따라 준비, 개발, 개선의 단계를 거쳐 프로그램을 개발 한 후, 현장 교사 프로그램 타당도 평가, 현장 평가의 순으로 진행하였다. 준비단계에서는 면담과 선행 연구 검토를 통해 반편견 교육 프로그램의 목표를 구체화하고 이에 대한 학습 주제로 4가지(색에 대한 편견 알기, 다양성을 존중해야 하는 이유 알기, 입장 바꾸어 마음 짐작하기, 편견에 대항하여 행동하기)를 선정하였다. 개발단계에서는 프로그램의 회기별 학습 목표와 세부 교육 내용을 선정하고, 학습 자료 및 지도안, 학습지를 개발하여 초등학교 저학년 대상 인종 편견 감소를 위한 반편견 교육 프로그램을 구안하였다. 개선단계에서는 현장 교사 타당도 평가와 현장 평가를 실시하여 그 결과를 바탕으로 프로그램을 수정하였다.

영어초록

The purpose of this study is to develop a Anti-bias education program for reducing the racial bias of the elementary school lower grades. This is for reducing the bias against race from childhood, and want to change a number of the general racial attitudes of students. In this study, we carried out the literature review, in response to a request analysis, preparing - development - improvements made. And we were the teachers validity assessment, site assessment. We have selected four kinds of learning topics for the goal through interviews and review of previous research in the preparation stage. We selected the learning objectives and educational contents specific sessions during the development stages and teaching plan, learning materials, developed a worksheet. We conducted a validity teacher assessment, site assessment at improving stages was to modify the program based on the results.

참고자료

· 없음