유아교사용 반편견 척도 개발 및 타당화 연구 (Development and Validation of an Anti-Bias Scale for Early Childhood Teachers)

서지정보

· 발행기관 : 한국영유아교원교육학회
· 수록지 정보 : 유아교육학논집 / 23권 / 4호 / 77 ~ 104페이지
· 저자명 : 성영실, 이성주, 최우수, 고진영

초록

본 연구의 목적은 유아교사용 반편견 척도를 개발하고, 척도의 타당도와 신뢰도를 검증하는 데 있다. 이를 위하여 문헌연구 및 예비문항 구성, 내용타당도 검증, 예비 연구, 본 연구, 척도 최종 확정 5단계 절차로 연구가 수행되었다. 연구대상은 서울, 경기, 충청, 대전, 경상, 전라, 강원 지역에 소재한 유치원과 어린이집에 근무하고 있는 교사 288명이다. 수집된 자료는 문항반응분포, 문항변별도, 탐색적 요인분석, 확인적 요인분석, 신뢰도 검사 등을 통해 타당도와 신뢰도를 검증하였다. 연구결과, 첫째, 유아교사용 반편견 척도의 문항반응분포와 문항변별도 모두 양호한 것으로 나타났다. 둘째, 유아교사용 반편견 척도의 탐색적 요인 분석 결과는 ‘정체성’, ‘다양성’, ‘공정성’, ‘실천성’의 4 요인 35문항으로 추출되었으며, 확인적 요인분석 결과, 추가로 11문항을 제거하여 총 24문항의 유아교사용 반편견 척도를 확정하였다. 유아교사용 반편견 척도의 문항 내적합치도 계수는 .942로 타당도와 신뢰도가 높은 도구로 나타났다. 본 척도는 향후 반편견 교육을 위한 교사교육 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하는 데 적극적으로 활용될 수 있을 것이며, 반편견 교육 관련 연구를 위한 유용한 도구가 될 것으로 기대된다.

영어초록

The purpose of this study was to develop an anti-bias scale for early childhood teachers and give validity and reliability to the scale. To accomplish the purpose, research was carried out through literature review and composition of preliminary questions, a content validity test, a pilot study, a main study, final confirmation of the scale. The subjects were 288 teachers in kindergartens and day care centers in Seoul, Gyeonggi, Chungcheong, Daejeon, Gyeongsang, Jeolla and Gangwon regions. The collected data were tested for validity and reliability through item response distribution, item discrimination power, exploratory factor analysis, confirmatory factor analysis, and reliability of testing. The results of this study are as follows: First, both item response distribution and item discrimination power were found to be good. Second, the exploratory factor analysis results of the anti-bias scale for early childhood teachers were extracted from the four factors of 'identity', 'diversity', 'justice' and 'action' and 35 questions. The coefficient of internal consistency in the anti-bias items for early childhood teachers was .942. This scale will be used to develop teacher education programs for anti-bias education in the future, and it will be a useful tool for studying anti-bias education.

참고자료

· 없음