학교 밖 청소년의 진로 조력 받은 경험에 관한 질적 사례연구 (A Qualitative Case Study on Out-of-School Adolescents' Career Assisted Experience)

서지정보

· 발행기관 : 한국청소년학회
· 수록지 정보 : 청소년학연구 / 31권 / 9호 / 111 ~ 139페이지
· 저자명 : 이선영, 이선화

초록

본 연구는 학교 밖 청소년의 진로 조력 받은 경험에 대해 탐색하고자 한다. 학교 밖을 경험한 대학생이며 진로 선택 과정에서 진로 조력 받은 경험을 한 6명을 선정하여 심층 면담을 진행하였다. 학교 밖 청소년의 진로 조력 경험을 이해하고 해석하기 위해 Stake(1995)의 질적 사례연구 방법으로 분석하였고‘진로 혼란’,‘진로 준비’,‘진로 지지’,‘진로 도전'이라는 4개의 범주와 13개의 하위 범주가 도출되었다. 학교 밖을 경험하며 진로를 찾아가는 과정에서 그들에게 필요한 것들이 무엇이었는지 실질적인 경험을 나눔으로 학교 밖 청소년에게 진로에 대한 조력 방안을 살펴 더 효과적인 지원과 도움을 주고자 하며 학교 밖 청소년들이 말하는 정서적 지원과 사회적 지지를 살펴 근본적인 상담과 교육적 함의를 제공하는 데 의의가 있다

영어초록

This study aims to explore the career-assisted experiences of out-of-school adolescents. In-depth interviews were conducted with six college students who had experienced being out of school and received career assistance during their career selection process. To understand and interpret these experiences, Stake’s(1995) qualitative case study methodology was employed. The analysis resulted in four main categories—career confusion, career preparation, career support, and career challenges—along with 13 subcategories.
The findings provide meaningful insights into how out-of-school youth can be more effectively supported in their career development. By examining practical ways to assist these adolescents through real-life experiences, as well as exploring the emotional and social support they identify as crucial, the study offers valuable counseling and educational implications for those working with this population.

참고자료

· 없음