한국 성인의 다문화수용성 비판과 이주민에 대한 편향적 태도 분석 (Critical Review on Multicultural Acceptability of Korean Adult and Biased Perception for Foreign Residents)

서지정보

· 발행기관 : 한국방송통신대학교 미래원격교육연구원
· 수록지 정보 : 평생학습사회 / 15권 / 2호 / 127 ~ 153페이지
· 저자명 : 김진희

초록

다문화 관련 입법과 제도가 발안된 지 10년이 지난 오늘날, 이 논문은 한국인의 다문화수용성과 다문화이해를 비판적으로 고찰한다. 다문화사회를 긍정하든 부정하든 간에 이미 한국 사회는 외형적으로 다문화사회로 급속하게 전환되고 있다. 이 연구의 분석 결과, 다음의 특징과 쟁점이 드러났다. 첫째, 일반 성인의 다문화에 대한 표면적 이해는 증가했지만 다문화수용성은 분절적이다. 둘째, 특정 외국인․이주민집단에 대한 편향적 선호와 차별 현상이 심화되었다. 셋째, 젊은 세대의 반다문화 의식이 강화되고 있다. 넷째, 다문화수용성의 관건은 이주민과의 단순 접촉이 아니라 질적인 상호작용이라는 점이 도출되었다. 다섯째, 한국인의 외국인에 대한 지각된 위협의식이 심화되고 있으며 다문화교육에 대한 참여가 미미하다는 특성이 드러났다. 전 국가적으로 볼 때 일반 성인의 다문화수용성은 다양한 배경을 가진 사회구성원이 시민사회에서 더불어 살아가기 위한 사회 통합 기제로서 중요한 메타포를 함의한다. 본 연구는 일반 성인의 다문화인식 제고를 위한 교육적 방향 설계를 반성적으로 고찰하고, 향후 평생학습 차원에서 다문화교육을 추진하는 밑그림을 탐색하였다.

영어초록

After a decade of long lasting efforts on multicultural policy, it is time to critically review in order to understand a certain level of multicultural awareness and multicultural acceptability in Korea. This study found that the level of multicultural awareness of korean adult has been improved but it is also conspicuous that multicultural acceptability is divergent and shallow to some degree. Second, there is biased preference to certain group of foreign residents, which can be categorized as white supremacy and GDP racism in Korea. Third, it is noticeable that anti-multicultural sentiment of young generation of 20’s has been increased these days. Forth, qualitative interaction is significant to enhance multicultural acceptability, rather than quantity of contact with migrants/foreign residents. Fifth, despite government’s policy engagement, Korean adult’s threat awareness against foreigners/migrants group in Korean society has been increased. Also, dearth of participation with multicultural education programs is restriction to cultivate multicultural acceptability and awareness in civil society. In the era of global migration, this study provide a novel implication to reconstruct a new direction of multicultural education addressing discourse of critical adult learning in the angle of lifelong education.

참고자료

· 없음