새터민 청소년의 학교적응에 관한 질적 분석 (A Qualitative Study of School Adjustment among North Korean Refugee Adolescents in South Korea)

서지정보

· 발행기관 : 한국청소년학회
· 수록지 정보 : 청소년학연구 / 15권 / 1호 / 81 ~ 113페이지
· 저자명 : 이수연

초록

본 연구는 새터민 청소년들이 남한 학교에 적응하는 과정에서 직면하게 되는 구체적인 장애요인과 보호요인들을 분석하고자 하였다. 새터민 청소년에 대한 심층면접조사를 통해 새터민 청소년의 남한 학교 적응실태에 관한 자료를 수집하고 분석하였다. 면접대상 청소년들은 정부교육시설을 퇴소한 후 남한의 초ㆍ중ㆍ고등학교에 재학 중이거나 재학한 경험이 있는 새터민 청소년들을 대상으로 하였다. 지역사회 새터민 지원 관련기관과 단체를 통해 이들 청소년 11명을 개인적으로 접촉하여 학업적응, 대인관계, 진로문제, 또래문화 적응 등과 관련된 주제와 적응에 관여된 보호요인을 인터뷰하고 분석하였다. 본 연구를 통해 축적된 결과는 새터민 청소년들이 남한의 교육제도를 통해 필요한 학업을 수행하고 진로를 개척하여 남한사회의 구성원으로 적응해 나갈 수 있는 개입 방안을 모색하는 데 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.

영어초록

This study was conducted to describe the negative and the positive factors influencing psychosocial adaptation of North Korean refugee adolescents to South Korean school. Through a qualitative research, data were collected from eleven in-depth interviews with North Korean refugee adolescents aged 13 to 24. As a results of the data analysis scheme, North Korean refugee adolescents' adaptation story was described with the following themes: low educational achievement, relationship with friends and teachers, confusion in educational and job career formation, and acculturation process. Protective factors of healthy adaptation were also suggested as follow: confidence, positive thought, social support system, and religious.

참고자료

· 없음