새터민의 어휘 및 화용 표현 교육 방안 (Education policy to improve vocabulary and communication skills for North Korean refugees)

서지정보

· 발행기관 : 한국국어교육학회
· 수록지 정보 : 새국어교육 / 76호 / 141 ~ 172페이지
· 저자명 : 문금현

초록

본고는 새터민의 언어 적응을 돕기 위하여 어휘 및 화용 표현에 대한 교육 방안을 마련하고자 한다. 먼저 새터민들을 대상으로 하여 설문조사를 실시한 결과, 언어 적응 과정에서 외래어와 한자어에 대한 어려움을 가장 크게 느끼는 것으로 나타났으며, 담화 상황에 대한 이해의 부족이나 남한 사회에서 고정적으로 사용되고 있는 인사 표현, 요청 표현, 거절 표현 등에 대한 이해의 부족으로 언어 적응에 어려움을 겪는 것으로 조사되었다. 그리하여 이러한 조사 결과를 바탕으로 새터민의 언어 적응 실태에 맞추어 구체적인 어휘 교육 내용을 재구성할 수 있도록 어휘 항목을 제시하고, 남한 주민들이 고정적으로 많이 사용하고 있는 화용 표현 중에서 적응에 어려움을 느끼는 항목이 무엇이며 이에 대한 교육 방안 및 이질적인 문화에 대한 체험 학습 방안도 제시하고자 한다. 본고는 북한을 이탈하여 남한에 온 새터민들이 빠른 시일 안에 남한의 언어 사회에 적응할 수 있도록 언어 교육 과정에 필요한 실질적이고 구체적인 언어 교육 자료를 제시함으로써 새터민의 언어 교육 내용을 구성하는 데에 정책적인 도움을 주고자 한다.

영어초록

This paper studies the education policies to improve vocabulary and communication skills for North Korean refugees in Korea. First, I made a survey to be taken by North Korean refugees. The result of survey indicated difficulty in understanding words of Chinese and Western origin. It also shows a lack of understanding situations of discourse and fixed expressions(greetings, rejection, apology and compliment etc)used in South-Korea. Second, based on the results, I created a data base for vocabulary growth and conversational education for the refugees. For the vocabulary part, Chinese- and Western-originated words are the major content. For the conversation part, frequently used expressions such as greetings, rejections, apologies and compliments, that are not familiar to North Korean refugees are covered. I suggest lists of vocabulary and discourse situations related to the estranged cultures. Third, this paper presents new content and concrete teaching methods for improving vocabulary and conversational education for the refugees. This research will be a political aid in improving the content of language education for the refugees.

참고자료

· 없음