새터민 유아의 어린이집 생활 (Sae-teo-min Children's Life at Childcare Center)

서지정보

· 발행기관 : 이화여자대학교 교육과학연구소
· 수록지 정보 : 교육과학연구 / 39권 / 1호 / 45 ~ 66페이지
· 저자명 : 강재희

초록

본 연구는 새터민 유아의 어린이집 생활을 도와주는 요인과 어렵게 하는 요인을 살펴봄으로 새터민 유아가 남한 사회에서 적응하기 위해 필요한 지원이 무엇인지 알아보고 이를 통해 통일 시대를 대비하는 기초자료를 제공하는 것을 목적으로 하였다. 연구의 목적을 위하여 원장, 교사, 유아 부모와의 심층면담을 하였고 새터민 유아의 어린이집 생활에 대해 참여관찰을 실시하였다. 연구결과 새터민 유아의 어린이집 생활을 도와주는 요인은 새터민 유아의 성격, 또래 친구들과 교사의 태도, 또래와 비슷한 발달 수준, 가정의 적극적인 협조가 있었다. 새터민 유아의 어린이집 생활을 어렵게 하는 요인은 언어의 차이, 교사에게 의존적인 태도, 산만함, 문화적 차이로 인한 가정과 의사소통의 어려움이 있었다.

영어초록

This study was conducted to investigate both positive and negative factors that influence Sae-teo-min children's lives at the childcare center, and to identify the steps forward to help their better adjustment in South Korean society. This study provides preliminary data to understand North Korean children under unified Korea in the future as currently Sae-teo-min children exemplified the transformation of North Korean children in South Korean society. In-depth interviews were carried out with the principal, the teacher, and the children's mother, and Sae-teo-min children's life was also observed at childcare center on participation basis. In a conclusion, this study found the positive factors including the characteristics of Sae-teo-min children, the attitudes of peers and teachers, the similar developmental progression with peers, and the proactive support from their family. The negative factors included the language difference, the dependent attitudes toward her teacher, the diffusive mental status, and the communication barrier with the family as a result of cultural differences.

참고자료

· 없음