언택트 문화가 사회성발달과 인격형성에 미치는 영향:코로나19 팬데믹을 중심으로 (Influence of Untact Culture on both Social Development andPersonality Formation: Focus on the COVID-19 Pandemic)

서지정보

· 발행기관 : 한국인격교육학회
· 수록지 정보 : 인격교육 / 14권 / 3호 / 139 ~ 155페이지
· 저자명 : 조정호

초록

코로나19 팬데믹은 대면적 상호작용 기회의 축소 속에서 사회성발달 위기를 가져 왔고, 인간관계에서 이루어지는 인격형성에도 부정적 영향을 미치고 있다. 학생들은 사회성발달과 인격형성의 결정적 시기에 학교를 포함하여 일상의 전반에서 또래와 대면적 상호작용할 기회를 크게 상실하고 있다. 따라서 본고에서는 이러한 코로나19 팬데믹에 따른 언택트 문화의 확산이 사회성발달과 인격형성에 미치는 영향을 고찰하고 그 개선 방향을 탐색하였다. 구체적으로 사회성발달과 인격형성의 의미와 관계(제Ⅱ장), 사회성발달과 인격형성의 팬데믹 위기(제Ⅲ장), 비대면 인격교육의 모색(제Ⅳ장)을 논의하였다. 인격형성 및 사회성발달 측면에서 대면적 상호작용의 중요성이 선행연구에서 논증되어 왔지만, 코로나19와 같은 팬데믹 상황을 고려하면 비대면 상황에서의 인격형성을 위한 연구와 그 교육프로그램 개발이 요청되고 이에 대한 다양한 후속 연구가 필요하다.

영어초록

The COVID-19 pandemic brings about a massive crisis of social development by curtailing face-to-face interactions, and negatively influences personality formation. It is globally emphasized that limiting close face-to-face contact with other(s) is the best way to reduce the spread of the COVID-19. Students currently have substantially fewer opportunities to interact face-to-face with peers including in school when this is crucial for their social development and personality formation. This paper, therefore, aims to search for influence of social development delay on personality formation with focus on diffusion of untact culture by the COVID-19 pandemic. For the aim, this paper reports meaning and relationship of social development and personality formation (chapter Ⅱ), the COVID-19 pandemic crisis of social development and personality formation (chapter Ⅲ), and seeking of non-face-to-face character education (chapter Ⅳ). Although we have emphasized the importance of face-to-face interactions in both personality formation and social development domains, considering pandemic situations like the COVID-19, it is necessary to attempt to study non-face-to-face ways for personality formation, and also to design concerned non-face-to-face character education programs.

참고자료

· 없음