COVID-19 팬데믹 상황에서 보육실습 운영 (Management of Childcare Practice in the COVID-19 Pandemic)

서지정보

· 발행기관 : 한국보육학회
· 수록지 정보 : 한국보육학회지 / 22권 / 2호 / 1 ~ 12페이지
· 저자명 : 성미영, 노미나

초록

본 연구의 목적은 COVID-19 팬데믹 상황에서 보육실습을 준비하고 있는 예비보육교사와 양성기관에 현장의 의견을 바탕으로 한 보육실습 사전교육의 바람직한 방향성을 제공하는 것이다. 이를 위해 COVID-19 전후로 보육실습 지도 경험이 있는 어린이집 보육교사와 원장 12명을 대상으로 2021년 5월 31일부터 6월 25일까지 심층 면접을 하였다. 면접 자료의 분석 결과 실습지도교사와 원장은 모두 COVID-19 전후의 실습지도 내용에 차이가 없도록 노력하였으며, 예비보육교사인 실습생의 개인 방역 유지를 부과적인 어려움으로 인식하였다. 또한 실습지도교사와 원장은 COVID-19 상황을 반영하여 실습 기간을 6주에서 4주로 단축 운영한 것에 대해 영유아의 안전을 위해 바람직한 축소라고 생각하였으나, 예비보육교사들은 기간 축소로 인해 짧은 기간 동안 실습 과제를 수행한 것에 대한 어려움과 아쉬움을 나타냈다고 언급하였다.

영어초록

Objective: This study attempted to analyze the changes in childcare practice guidance in daycare centers where outsiders were restricted due to the implementation of social distancing in the COVID-19 pandemic situation.
Methods: To this objective, in-depth interviews were conducted from May 31 to June 25, 2021 for 12 childcare teachers and principals who had experience in guiding childcare practice before and after COVID-19.
Results: As a result of the analysis of the interview data, both the training guidance teacher and the director tried to ensure that there was no difference in the contents of the training guidance before and after COVID-19, and recognized it as an impositional difficulty. In addition, the practice guidance teachers and directors considered the reduction of the practice period from 6 weeks to 4 weeks to reflect the COVID-19 situation as a desirable reduction for infants and toddlers, but mentioned that preliminary childcare teachers had difficulty performing practice tasks for a short period of time.
Conclusion/Implications: The purpose of this study is to provide a desirable direction for pre-education based on the opinions of the field to prospective childcare teachers and training institutions preparing for childcare practice in the context of COVID-19.

참고자료

· 없음