PP(폴리프로필렌) 포장용 끈의 물성을 활용한 입체조형 수업사례 연구 - 예비 초등 교사 2학년을 대상으로 한 결과물을 중심으로 - (A study on the case study of three-dimensional formative expression using the physical properties of PP (polypropylene) packaging string - Focusing on the results for the 2nd grade Preliminary element)

서지정보

· 발행기관 : 한국초등미술교육학회
· 수록지 정보 : 미술교육연구논총 / 65권 / 161 ~ 192페이지
· 저자명 : 나상세

초록

교사가 새로운 미술 재료의 물성을 탐구하여 적용한 입체조형 표현 활동 수업은 학생들에게 유희적인 흥미도와 몰입도를 향상시킨다. 본 연구에서는 예비 초등 교사 2학년을 대상으로 포장용 끈을 활용하여 입체조형 표현 활동에 적용한 사례를 분석 하였다. 포장용 끈은 창의적인 노작활동에 용이하고 점재, 선재, 면재, 양재의 변형 적 표현이 가능하며, 친환경적 리사이클 소재로서도 장점이 있다. 이러한 포장용 끈을 활용한 수업 현장에서 학생들이 쉽게 입체조형의 원리를 탐색하고 적용할 수 있는 가능성을 경험하게 하였다. 이 과정에서 제작한 결과물과 에세이를 통해 다음과 같은 교육적 의미를 얻을 수 있었다. 첫째, 포장용 끈의 재료적 장점인 점재, 선재, 면재, 양재적 물성의 변화는 입체조형 활동에 있어 자유롭고 다양한 표현활동을 기대할 수 있다. 둘째, 재료의 물성 탐색과정과 입체 표현 활동을 통해 창의적 조형 사고력을 확장 시킬 수 있다. 셋째, 포장용 끈은 재료의 특성상 미술수업 시간 운영의 탄력성과 효율성을 극대화하는 장점이 있다. 넷째, 개인별 또는 모둠별 결과물을 가변적으로 결합, 확장할 수 있는 접근 가능성이 크다. 다섯째, 포장용 끈의 다양한 물성을 경험한 예비 교사들이 수업 현장에 적용할 수 있는 자신감을 경험했다. 여섯째, 생활주변에 있는 다양한 물성을 지닌 사물들을 보는 시각적 범위가 확장되었다. 이러한 교육적 의미를 통해 포장용 끈의 입체조형 재료로서의 교육적 가능성을 검증할 수 있다.

영어초록

The three-dimensional formative expression class applied by the teacher’s exploring the material properties of new art materials enhances the students' entertaining interest and immersion. In this study, the case of applying the use of packing strings to three-dimensional formative expression activities was analyzed targeting the 2nd grade preliminary elementary school teacher. Packing strings are easy for creative work-oriented activities, and can be transformed into dot materials, line materials, face materials, and volume materials. Moreover, it has advantages as an eco-friendly recycled material. Students experienced the possibility of easily exploring and applying the principles of three-dimensional formative expression in the classroom using these packing strings. Through the results and essays produced in this process, the following educational meanings were obtained. First, the material advantages of packaging strings, such as dot material, line material, face material, and volume material properties, can be expected to be free and various expression activities in three-dimensional formative activities. Second, creative formative thinking can be expanded through the process of searching for material properties and three-dimensional expression activities. Third, the packaging string has the advantage of maximizing the elasticity and efficiency of the operation of art class due to the nature of the material. Fourth, there is a high possibility of access to variably combining and expanding individual or group results. Fifth, pre-service teachers who have experienced the various properties of the packing string experienced the confidence that they can apply to the classroom. Sixth, the visual range of viewing objects with various physical properties around life has been expanded. Through this educational meaning, it was possible to verify the educational possibility as a three-dimensional formative activities for packaging strings.

참고자료

· 없음