절 단위 중재가 단순언어장애아동의 내포문 산출에 미치는 효과 (The Effects of Intervention of Using Clause Units on the Improvement of Specific Language Impairments (SLI) in Childrens’ Embedded Sentences)

서지정보

· 발행기관 : 한국언어치료학회
· 수록지 정보 : 언어치료연구 / 27권 / 3호 / 163 ~ 172페이지
· 저자명 : 류정선, 김문정

초록

목적: 이 연구는 단순언어장애 아동의 내포문 사용률을 개선하기 위해 실시하였다. 이 연구의 목적은 연구자가 개발한 절 단위를 이용한 중재 방법이 단순언어장애 아동의 명사절, 관형절, 부사절, 인용절이 포함된 내포문 사용에 미치는 효과를 알아보는데 있다. 방법: 연구 대상은 생활연령이 6∼7세인 단순언어장애 아동 10 명으로 하였다. 실험 절차는 중재 실시 전에 사전 평가를 하고, 중재 실시 후 사후 평가를 하였다. 중재 기간은 주 4회씩 4주 동안 16회기를 실시하였다. 이 연구의 중재 단계는 총 4단계로 구성되어있다. 그 내용은 각절 별(명사절, 관형절, 부사절, 인용절)로 짝이 되는 주어에 서술어 채우기, 2개의 단문을 내포문으로 합치기, 내포문을 2개의 단문으로 나누기, 내포문으로 구문 구성하기로 이루어졌다. 이 때 아동이 과업을 80%이상 성취하지 못하면, 브렌치 단계를 거친다. 브렌치 단계는 어순에 맞게 주어 제시하고 서술어 채우기, 안은문장을말해주고 내포된 절 채우기, 안은문장과 내포된 절의 주어를 제시해 주기, 안은문장의 주어 제시해 주기의 4 단계로 구성되어있다. 결과: 사전 평가와 사후 평가를 비교한 결과, 부사절을 제외한 명사절, 관형절, 인용절에서 대부분의 대상아동의 내포문 사용률이 증가하였다. 명사절에서는 모든 대상아동의 내포문 사용률이 증가하였고, 관형절은 1명을 제외한 모든 대상아동이, 인용절에서는 2명을 제외한 모든 대상아동의 내포문 사용률이 증가하였다. 결론: 절 단위를 이용한 중재가 단순언어장애 아동의 명사절, 관형절, 인용절 사용에 긍정적영향을 미쳤음을 알 수 있다.

영어초록

Purpose: The study was conducted to improve the low rate of embedded sentences in children with specific language impairments (SLI) that had been shown in previous studies. Methods: The participants were ten children with SLI who were six to seven years old. The intervention method using clauses was developed by the researcher to measure the the improvement in usage of four kinds of embedded sentences: noun clauses, adnominal clauses, adverbial clauses, and quotation clauses. When participants did not accomplish the tasks above 80%, they had a Branch stage. Frist, they imparted the subject with the right word order by the researcher. Then, they filled in the blanks with the predicate.
Second, after they heard a main clause, they filled in the blanks with an embedded clause. Third, they indicated a main sentence and a subject of an embedded clause by the researcher. Last, they were shown the subject of the main sentence.
Results: The result showed that the rate of usage of embedded sentences increased in most participants for noun clauses, adnominal clauses, and quotation clauses, except adverbial clauses. The rate of usage of embedded sentences increased in noun clauses in most participants. The adnominal clauses showed the largest rate of increase in most participants, except one. Likewise, quotation clauses presented an increase except for two participants. Conclusion: This intervention had positive effects on the rate of usage of noun clauses, adnominal clauses, and quotation clauses in children with SLI.

참고자료

· 없음