독서감상문 피드백의 효과분석 - <Book으로 통하다>를 중심으로 (An analysis on the feedback effect of book reports - centering on )

서지정보

· 발행기관 : 한국 리터러시 학회
· 수록지 정보 : 리터러시 연구 / 12호 / 187 ~ 207페이지
· 저자명 : 이동순

초록

조선대학교 중앙도서관의 책읽기 프로그램은 지정도서 5권을 일고 독서감상문 1:1지면 피드백을 제공하는 책읽기에서 글쓰기를 포괄한 프로그램이다. 이 프로그램 운영 결과에 대한 만족도 조사를 통하여 독서감상문 피드백의 효과를 정리하고 분석해 보았다. 학생들의 독서감상문 쓰기에 대한 만족도는 아주 높았다. 학생들의 글쓰기에 대한 피드백에 갈증을 느끼고 있었던 차에 독서감상문에 대한 피드백을 제공하였기 때문으로 분석된다. 따라서 글쓰기 피드백에 대한 학생들의 요구를 잘 반영할 필요성이 대두되었고 독서감상문 피드백을 확대할 필요가 있음을 확인하였다. 독서감상문 피드백에 대한 만족도가 높았던 만큼 드러나는 효과 또한 컸다. 독서감상문 피드백이 독서를 촉진할 것으로 분석되었다. 또한 독서감상문 쓰는 법을 알게 되었다는 측면에서도 효과적으로 분석되어 다양한 분야의 글쓰기에 영향을 미칠 수 있을 것으로 기대되었다. 따라서 책읽기와 글쓰기 능력의 향상을 위한 독서감상문 피드백은 유의미한 것이었고, 학생들의 독서활성화와 글쓰기에 크게 기여할 수 있을 것으로 기대된다.

영어초록

The book-reading program of the central library at Chosun University, a program including both reading and writing, guides readers to read 5 of its designated books and provides one-on-one book report feedback. By surveying its user satisfaction with the results of running this program, effects of book reports feedback are arranged and analyzed. Its user satisfaction with writing books report was very high. This is because the feedback for book report was provided when they were thirsty for the feedback on them. Accordingly, it’s confirmed that the need for well reflecting its users’ requests in its writing feedback and the need for enlarging its feedback on book reports are necessary. As their satisfaction with its feedback on their book reports was high so huge was the effect of its feedback. It’s analyzed that its feedback on book reports will facilitate reading. It’s also good in the aspect that they learned to write book reports, in which context, it’s expected to affect writing in various areas. In this sense, its feedback on book reports intended to improve reading and writing is meaningful and expected to greatly facilitate students’ reading and writing.

참고자료

· 없음