한국어 교재 대화문에 나타난 의사소통 전략 양상 (Patterns of Communication Strategies of Dialogues in Teaching Materials for Korean.)

서지정보

· 발행기관 : 한국언어문화학회
· 수록지 정보 : 한국언어문화 / 75호 / 63 ~ 85페이지
· 저자명 : 김정숙, 조위수

초록

본 연구는 한국어 교재의 대화 텍스트를 분석하여 대화문에 의사소통 전략이 어떻게 반영되고 있는지 살핌으로써 한국어 교재의 방향성 제시 및 시사점을 도출하는 데 목적이 있다. 이를 위하여 문헌 연구를 통해 의사소통 전략을 개념화하고 대화문 분석에 사용할 전략을 유형화하였다. 분석 대상은 2007년 출판된 후 지금까지도 꾸준히 사용되는 통합 교재 ≪연세 한국어≫와 통합 교재가 대세를 이루던 시기에 한국어 기능 분리 교재로 재도입을 시도한 ≪경희 한국어 말하기≫, ≪경희 한국어 듣기≫이다. 분석 결과 직접적 전략은 통합 교재에서만 나타났으나, 이외에는 비슷한 경향을 띄고 있었다. 분석 교재는 모두 초급보다는 중·고급 단계에서 의사소통 전략의 사용이 많았고, 세부 전략에서는 상호적 전략 중 반응 전략의 빈도가 높게 나타났다. 본 연구는 한국어 교재의 전체를 분석하지 못하였기 때문에 결과를 일반화할 수 없는 점은 한계이나, 대화문 분석을 위한 의사소통 전략 목록을 선정하여 양상을 살펴보았다는 점에서 의의를 찾을 수 있을 것이다.

영어초록

This study set out to analyze dialogue texts in teaching materials for Korean and examine how communication strategies were reflected in dialogues, thus offering implications for Korean education. For this purpose, We conceptualized communication strategies based on a literature study and categorized strategies to be used in dialogue analysis. Analyzed in the study were integrated teaching materials Yonsei Korean, which has been used consistently since its publication in 2007, and Kyunghee Korean Speaking and Kyunghee Korean Listening, which attempted to reintroduce teaching materials for separate functions in Korea when integrated teaching materials were the mainstream. The analysis results show that only the integrated material offered direct strategies, and there was a similar tendency for other strategies between the two types of teaching materials. The teaching materials used more communication strategies at the intermediate and advanced level than the elementary level. Of interactional strategies, responsive ones recorded high frequency. Since the present study did not analyze all the teaching materials for Korean, it is difficult to generalize its findings. Despite this limitation, however, the study is significant in that it made a list of communication strategies and examined their patterns for dialogue analysis

참고자료

· 없음