어머니가 실행하는 사회-의사소통 훈련이무발화 자폐 범주성 장애유아의 놀이참여행동과어머니 역량강화에 미치는 영향 (The effect of mother implemented social-communication training on engagement of a child with nonverbal autism and empowerment experience of mother)

서지정보

· 발행기관 : 한국유아특수교육학회
· 수록지 정보 : 유아특수교육연구 / 18권 / 1호 / 25 ~ 53페이지
· 저자명 : 김지은, 최윤희

초록

본 연구는 무발화 자폐 범주성 장애유아를 키우는 어머니에게 제공된 사회-의사소통 훈련이 유아의 놀이참여행동과 어머니 역량강화에 미치는 영향을 살펴보았다. 행동간 중다간헐 기초선 설계를 적용하여 유아의 놀이참여행동의 반응률을 분석하였고, 어머니 훈련과 피드백 제공을 통해 변화된 어머니의 경험을 반성적 저널쓰기와 면담을 통해 질적으로 분석하였다. 연구결과, 무발화 자폐 범주성 장애유아는 선택행동, 놀이행동, 반응행동이 향상되었으며 중재가 종료된 후에도 놀이참여행동이 유지되었다. 또한 어머니훈련을 통해 배운 사회-의사소통 중재(intervention)를 자녀에게 실행하면서 어머니의 역량이 강화되었다는 것을 알 수 있었다. 본 연구를 통해 사회-의사소통 전략의 요소와 증가된 참여행동 간의 기능적 관계를 확인하였으며, 자녀 양육에 대한 어머니 역량이 강화되기 위해서는 훈련단계 초기부터 순차적으로 중재를 실행하는 것이 효과적임을 확인하였다. 본 연구는 다양한 전략을 통해 자녀 발달에 대한 믿음을 갖고 자기성찰의 기회를 갖도록 지원함으로서 어머니의 역량을 강화했다는 점에 의의가 있다.

영어초록

This study examined the effects of mother-implemented social-communication training on the engagement of a child with nonverbal ASD and the empowerment experience of his mother. The mother of a child with ASD was trained to implement social-communication strategies to increase the engagement of her child. Three phases of strategy implementation were introduced to the mother. Multiple-baseline across-behaviors design was used to demonstrate the effects of mother-implemented social-communication training on a child. And the experiences of the mother, which were changed by the implementation of training and feedback, were qualitatively analyzed through daily reflective journals and interviews. The major findings were as follows. First, selective behavior, play behavior and responsive behavior of the children were improved and also maintained after the intervention, generalized and maintained engagement. Second, while implementing the social-communication interventions learned through training to her child, the mother's empowerment was found to have increased. This study checked the functional relationships between social-communication strategy factors and increased engagement, and checked the effectiveness of implementing interventions from the beginning of the training phases on the empowerment of the mother with regards to the bringing-up of her child. This study is meaningful in that it shows that through various strategies, the mother was empowered by being supported to believe in her child's development and to have the opportunity for self-reflection.

참고자료

· 없음