초등교사의 중요직무 및 기피직무와 그에 따른 사기진작 방안 분석 (A Study on the Job Analysis and Morale Promotion of Elementary School Teachers)

서지정보

· 발행기관 : 인하대학교 교육연구소
· 수록지 정보 : 교육문화연구 / 27권 / 2호 / 373 ~ 390페이지
· 저자명 : 김달효

초록

학교현장에서 교사들이 제기하고 있는 어려움들 중에는 직무에 대한 고충이 대표적으로 포함된다. 이 같은 문제를 해결하기 위한 접근으로서는 학교현장의 교사가 맡는 직무들을 중요도와 기피도에 따라 명확하게 파악할 필요가 있다. 또한 그에 따라 교사는 어떤 인센티브와 지원을 제공받는 것이 사기진작에 도움된다고 인식하는지 분석해볼 필요가 있다. 이에 본 연구에서는 초등학교 교사들을 대상으로 1차적으로 표적집단면담(Focus Group Interview; FGI)을 통해 초등학교 교사의 구체적인 직무를 파악한 후, 2차적으로 전국의 다수 초등학교 교사들을 대상으로 직무들에 대한 중요도와 기피도 및 그에 따른 사기진작 방안을 조사하고 분석하였다. 연구 결과, 초등학교 교사의 중요직무로는 ‘담임’, ‘교육과정’, ‘교무기획’으로 나타났고, 기피직무로는 ‘학교폭력’, ‘교육과정’, ‘방과후교육’으로 나타났다. 그리고 중요하거나 기피하는 직무를 담당하는 교사에게 보상 제공에 대한 인식은 대체적으로 동의하는 것으로 나타났으며, 제공되어야 할 보상의 종류에 대해서는 대부분 ‘수당 지급’과 ‘수업시수 감면’을 선호하는 것으로 나타났다.

영어초록

Teachers are struggling with the job they have to do in school. To solve these problems, it is necessary to clearly grasp the duties of teachers according to their importance and avoidance. In addition, it is necessary to analyze what incentives and support teachers perceive as helping to boost morale. In this study, the specific job of elementary school teachers was identified through Focus Group Interview(FGI) targeting elementary school teachers. And the importance and avoidance of the duties and the ways to boost morale were investigated and analyzed for the teachers of many elementary schools nationwide. The results of this study showed that elementary school teachers' important duties were 'teacher', 'curriculum', 'teaching plan', and avoidance duties were 'school violence', 'curriculum', and 'after-school education'. Most teachers agreed on the compensation provided to teachers who are in charge of important or avoidant duties. Most teachers preferred 'payment of allowance' and 'reduction of class time' as compensation.

참고자료

· 없음