중국 애니메이션 등급 전환에 따른 수용자 확산의 공감 서사 분석 중국 애니메이션 <묘선생(妙先生)> 사례를 중심으로 (Analysis on the Empathic Narrative of Audience Diffusion due to Rating Transformation in Chinese Animation Taking the Chinese Animation ＜Mr. Miao＞ as an Example)

서지정보

· 발행기관 : 한국애니메이션학회
· 수록지 정보 : 애니메이션연구 / 19권 / 2호 / 106 ~ 125페이지
· 저자명 : 우도, 한창완

초록

이능소(李凌霄)가 연출한 <묘선생(妙先生)>은 고동(咕咚) 애니메이션 스튜디오에서 제작되고 북경광선영화업유한회사(北京光线影业有限公司), 북경채조옥과학기술유한회사(北京彩條屋科學技術有限公司), 항주로행애니메이션디자인유한회사(杭州路⾏動畵設計有限公司)가 공동으로 제작한 중국 애니메이션이다. 본고는 중국 애니메이션이 PG13등급을 선택한 원인을 논술하고 PG13 제한의 내용과 공감 서사의 결합점을 분석하였다. 글라드스타인(Gladstein)의 공감 이론 중 공감의 두 가지 내부 구조인 인지 공감과 감정 공감을 활용하여 <묘선생>의 애니메이션 서사에 대하여 분석하였다. 시청자의 인지 이해, 인지 역할극과 정서 반응, 감정역할극과 서사 역할에서 공감대를 형성하고 시청자가 애니메이션 캐릭터의 정신세계에 들어가 더 좋은 체험을할 수 있도록 깊이 있게 연구하였다. 상술한 방법론에 따라 우선 효문 이야기에서 인지적 이해를 바탕으로 하는인지 공감 서사 기능을 분석한 다음 소독 서사에서 역할극을 바탕으로 하는 인지 공감 서사 기능을 분석하였다.
마지막으로 정서적 반응, 감정적 역할극의 감정 공감이 운향 서사에서의 서로 다른 표현 기능을 논술하였다. 연구자는 공감과 서사의 융합은 중국 애니메이션의 등급 발전의 수요에 맞추어 국제 애니메이션의 등급 제도와 연결되는 기초를 다졌다고 여긴다. 따라서 중국 등급별 애니메이션의 공감 서사가 그 발전 수요를 만족시키는 동시에 영화의 취지를 더욱 잘 표현할 수 있다고 여긴다. 공감 서사는 IP 서사 내용의 중요한 발전 방향이 될 것이다.

영어초록

Mr. Miao, directed by Li Lingxiao, is a Chinese animation, produced by Gudong Animation Studio and jointly produced by EnLight Media, Coloroom and Hangzhou Luxing Animation Design Co., Ltd. This paper expounds the reason why PG13 is selected, and analyzes the connection. The two internal structures of empathy referred in Gladstein's empathy theory, are adopted to analyze the animation narrative techniques of Mr. Miao.this study explores how the audience has empathy from the perspective of cognitive understanding, cognitive role-playing and emotional response, emotional role-playing and narrative roles, and how this film brings a better viewing experience. Within the framework of the above methodology, the cognitive empathy narrative function based on the cognitive understanding in the stories of Xiaowen. Subsequently, analyzes the cognitive empathy narrative function based on role-playing in Xiao Du's narrative. Finally, the different of emotional empathy on the emotional response and role-playing in Yunxiang's narrative have been described.
The researchers believe that the integration of empathy and narration can not only meet the needs of the development of Chinese animation grading, but also lay the foundation for the integration with the grading system of international animation. The sympathetic narration of Chinese animation classification can better express the theme and enhance the emotional experience of the audience while meeting its development needs. Empathy narrative will become an important development direction of the IP narrative content.

참고자료

· 없음