학습영역과 참여수준에 따른 실시간 온라인 교육 적합도와 만족도 분석 - ‘5급승진자과정’ 교과목을 대상으로 - (Analysis of suitability and satisfaction for live online learning according to learning domain and participation level - Focusing on 'Grade 5 Promotion Course' subjects -)

서지정보

· 발행기관 : 한국컴퓨터교육학회
· 수록지 정보 : 컴퓨터교육학회 논문지 / 25권 / 3호 / 23 ~ 38페이지
· 저자명 : 김은희

초록

본 연구는 코로나19와 같은 급격한 변화를 계기로 실시간 온라인 교육 운영체제에 대한 중요성이 부각되면서 실시간 온라인 교육에 적합한 교과목을 탐색하고, 개선방안을 도출하고자 진행되었다. 국가공무원 교육훈련을 실시하는 A 기관을 대상으로 2020년도~2021년도에 운영된 실시간 온라인 교육과정 ‘5급승진자과정’의 총 69개 교과목(2020년도 153기~157기 49개 교과목, 2021년도 158기~160기 20개 교과목)을 조사하였다. 2년간 8기수에서 총 1,235명의 교육생이 설문조사에 참여하였다. 설문결과 값을 기반으로 교과목 특성에 따른 학습영역별, 참여수준별 만족도와 적합도 분석 결과를 사사분면에 표시하고, 각 사분면에 위치한 교과목의 특징을 탐색하였다. 연구 결과로 교과목별 학습영역과 참여수준, 만족도와 적합도 결괏값에 따른 실시간 온라인 교육체제의 유지와 개편 방향을 도출하였다. 아울러, 종합적인 결론을 토대로 국가·공공 HRD에서 실시간 온라인 교육계획 수립 및 교육 운영 시 활용할 수 있는 시사점을 제시하였다.

영어초록

This study was conducted to explore subjects suitable for live online learning and derive improvement measures as the importance of the live online learning operating system has emerged due to rapid changes such as COVID-19. The 5th-grade promoter course, which was operated from 2020 to 2021, surveyed a total of 69 subjects (153 to 157 in 2020 and 49 subjects and 158 to 160 in 2021 and 20 subjects in 2021). A total of 1,235 trainees participated in the survey for two years. Based on the survey results, the results of Learning Domain, Participation Level, Satisfaction, Suitability analysis according to the subject characteristics were displayed in the quadrant and the characteristics of the subjects located in each quadrant were explored. As a result of the study, the direction of maintenance and reorganization of the live online learning system was derived according to the results of Learning Domain, Participation Level, Satisfaction, Suitability for each subject. In addition, based on the comprehensive conclusions, implications that can be used to establish and operate live online learning plans in national and public HRDs were suggested.

참고자료

· 없음