대학수학능력시험에서 일반사회 교과목의 성적 등급 결정 요인 분석: 한국교육고용패널을 이용하여 (Determinants of Social Studies Grades for College Scholastic Ability Test in Korea: Using Korea Education and Employment Panel)

서지정보

· 발행기관 : 한국경제교육학회
· 수록지 정보 : 경제교육연구 / 21권 / 2호 / 123 ~ 133페이지
· 저자명 : 송선혜, 한경동

초록

한국교육고용패널 5차년도(2008년) 자료에서 조사된 대학수학능력시험의 성적 등급을 이용해 일반사회 교과목인 경제, 법과사회, 정치, 사회ㆍ문화의 성적 등급 결정 요인을 순서형 로지스틱 회귀모형으로 분석했다. 분석 결과를 요약하면, 첫째, 경제를 선택한 학생의 언어, 수리, 외국어의 대학수학능력시험의 성적 등급이 법과사회, 정치, 사회ㆍ문화를 선택한 학생보다 상대적으로 좋으며, 특히 정치, 사회ㆍ문화를 선택한 학생보다는 통계적으로 유의하게 양호한 것으로 나타났다. 둘째, 경제, 법과사회, 정치, 사회ㆍ문화의 성적 등급은 고등학교 유형과 학교 성적 등급에 통계적으로 유의한 영향을 받으며, 사회ㆍ문화의 경우에는 사교육 여부도 통계적으로 유의하게 나타났다.

영어초록

This paper investigates determinants of performance level of students who select economics, law and society, politics, or society and culture for College Scholastic Ability Test (CSAT) using the 5th Korea Education and Employment Panel data from ordered logistic regression models. Analysis results are summarized as follows: first, students who select economics for CSAT had significantly better scores on language, mathematics, and foreign language than those who select politics, and society and culture; second, the results of ordered logistic regression models indicate high school types and school grades are significant factors that determine performance levels for CSAT.

참고자료

· 없음