부모, 원장, 교사의 목소리를 통해 살펴본 가정어린이집의 시간제 보육 (The Voices of Parents, Directors, and Teachers Regarding Part-Time Care in Home Daycare Center)

서지정보

· 발행기관 : 한국영유아교원교육학회
· 수록지 정보 : 유아교육학논집 / 25권 / 4호 / 175 ~ 198페이지
· 저자명 : 김연희, 김민정

초록

본 연구는 가정어린이집에서의 시간제 보육이 부모, 원장, 교사에게 어떤 의미가 있는지, 그리고 경험하는 어려움은 무엇인지를 살펴보고, 궁극적으로는 영유아를 위한 향후 사업 계획 및 수행에 시사점을 제공하고자 수행되었다. 가정어린이집 시간제 보육을 경험한 부모 3 명, 원장 4명, 교사 4명, 총 11명이 연구에 참여하였으며, 인터뷰를 통해 자료를 수집하고 질적연구방법으로 분석하였다. 연구결과 가정어린이집의 시간제 보육은 부모와 교사에게 사회진출이라는, 원장에게는 원아모집이라는 ‘마중물’로써 기능하는 것을 알 수 있었다. 반면 가정어린이집 시간제 보육에 대한 관점, 지정과 수급, 교사 역할 등에서 ‘걸림돌’의 역할을 해보완 필요성을 도출할 수 있었다. 따라서 시간제 보육과 지정에 대한 명확한 가이드라인 제공 및 교사교육, 행․재정적 지원 등을 통해 가정어린이집에서의 시간제 보육이 활성화될 수있을 것으로 기대한다.

영어초록

In this study, we examined in home daycare centers, along with the difficulties. The study was carried out to provide implications for future care service plans for infants. Participants included three parents, four directors, four teachers, and eleven people involved with part-time care in home daycare center participated. Data were collected through interviews and analyzed via qualitative research methods. The result of this study are fallows. The directors received help recruiting young children through part-time home daycare centers. Therefore, it was found that part-time care in home daycare centers performed the function of “priming water”. However, it was found that the perspective regarding part-time care in home daycare centers, their designations, and the role of teachers became “stumbling blocks” hence supplementary needs were identified. Part-time care in home daycare centers could be improved through the provision of clear guidelines and designations, teacher education, and administrative and financial support.

참고자료

· 없음