서비스러닝 교과목이 대학생의 시민성 형성에 미치는 효과 (Analysis of the effect of service learning course on citizenship of college students)

서지정보

· 발행기관 : 한국청소년학회
· 수록지 정보 : 청소년학연구 / 27권 / 6호 / 101 ~ 130페이지
· 저자명 : 손가현, 김유나

초록

본 연구는 서비스러닝 교과목이 대학생의 시민성 형성에 미치는 영향을 확인하고자 혼합연구방법론을 통해 고찰하였다. 이를 위해 양적조사는 국내 Y대학교에서 2019년 2학기 서비스러닝 교과목을 수강한 학생 90명을 대상으로 2019년 9월과 12월, 사전사후 설문조사를 통해 공동체 의식, 사회적 자본을 측정하였다. 대응표본 t검정 분석결과, 서비스러닝은 공동체 의식을 통계적으로 유의미하게 향상시키는 것으로 나타났고, 사회적 자본 가운데 신뢰와 규범의식에 유의미한 변화를 주는 것으로 나타났다.
질적조사의 경우 양적조사 참여자 가운데 자원한 학생들을 의도적으로 표집 하였으며, 2019년 12월 총 14명을 대상으로 인터뷰 하였다. 분석결과, ‘서비스러닝 참여를 통한 나의 변화’, ‘어르신과의 관계맺기’, ‘참여하는 시민’과 같은 상위범주가 도출되었으며, 7개의 하위범주, 18개의 개념이 이를 뒷받침 하였다. 대학생들은 서비스러닝 경험을 통해 자기자신과 타인에 대한 긍정적인 변화를 경험하고, 더 나아가 참여하는 시민으로서 자기동력을 갖추게 된 것으로 보여진다. 이러한 연구결과를 토대로 본 연구는 시민성 형성을 위한 서비스러닝 교과목의 효과를 입증하고, 활성화 방안을 제언하였다.

영어초록

The purpose of the current study was to explore the influence of service learning on citizenship in college students by using mixed method research. The quantitative data on service learning were collected from 90 college students of Y university from September to December 2019. Subjects in this study completed a survey consisting of sense of community, and social capital. As a result of paired t-test, there were meaningful changes in sense of community, trust and perception of norms for those who participated in the service learning.
For the qualitative approach, 14 college students were participated in interviews. Qualitative analysis found that 18 concepts, 7 themes and 3 theme clusters on the essential structure of the service learning experience were driven by theme analysis method. The theme clusters rendered categories associated with ‘change through participation in service learning’, ‘ relationship with the elderly’ ‘being a participating citizen’. Students were experiencing positive changes to themselves and others. Futhermore, they had self-competence as a participating citizen. The results showed that service learning helped students achieved positive outcomes. Based on this result from the study, some suggestions of factors are proposed to increase the positive effects of college students.

참고자료

· 없음