D대학교 <호모루덴스 행성의 커리어 알고리즘> 교양교과목 운영 사례 (D University liberal arts program)

서지정보

· 발행기관 : 동의대학교 디그니타스교양교육연구소
· 수록지 정보 : 교양교육실천연구 / 8권 / 1호 / 73 ~ 82페이지
· 저자명 : 홍준성, 김철민

초록

본 연구는 D대학교에서 개설한 <호모루덴스 행성의 커리어 알고리즘> 교과목의 운영사례를 중심으로 4차 산업혁명 시대에서 학습자가 단순한 기술과 지식의 습득을 뛰어넘어 창의성 개발과 주관적 안녕감을 증진 시킴으로서 창조적 인재를 양성하는 것을 목적으로 한다. 인간의 창의성과 놀이에 대한 이해를 통해 호모 루덴스의 개념을 탐구하고자 한다. 호모 루덴스는 '놀이하는 인간'을 의미하며, 인간이 놀이를 통해 자유롭고 창의적인 삶을 살아가는 과정을 강조한다. 이 과목은 창의성과 놀이의 다양한 측면을 살펴보고, 행복에 대한 상상, 재미에 대한 설계, 창의성에 대한 고민, 리더쉽에 대한 이해 등을 통해 학생들이 자신의 창의성을 발휘할 수 있는 수업 운영방법을 제시한다.
본 연구에 대한 의의는 다음과 같다. 첫째, 본 교과는 학습자에게 놀이를 통한 다양한 사고의 확장성과 창의성을 교육하였다. 둘째, 호기심을 유발하는 교과목명과 다양한 강의형식을 이용하여 학습자들의 동기를 유발하고 융복합적 사고력을 함양하였다. 셋째, 놀이(창의력)를 통한 진로를 설계하면서 주관적 안녕감을 가지는 경험을 마련하였다.

영어초록

This study aims to foster creative talents in the era of the Fourth Industrial Revolution by helping learners go beyond the acquisition of simple skills and knowledge to develop creativity and enhance their subjective well-being, focusing on the case study of the <Career Algorithm on the Planet Homo Ludens> course at D University. Through an understanding of human creativity and play, we will explore the concept of Homo Ludens. Homo ludens means ‘man at play’ and emphasizes the process by which humans live a free and creative life through play. This course explores various aspects of creativity and play, and provides classroom practices that enable students to unleash their creativity through imagining happiness, designing for fun, thinking about creativity, and understanding leadership.
The implications of this study are as follows. First, this course taught learners to expand their thinking and creativity through play. Second, the curiosity-inducing subject names and various lecture formats were used to motivate learners and foster convergent thinking. Third, the course designed a career path through play (creativity) and provided an experience of subjective well-being.

참고자료

· 없음